新聞標(biāo)題：合肥雅思資格培訓(xùn)

合肥雅思是合肥雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，合肥市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

合肥雅思培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽(yáng)區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長(zhǎng)豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

范文三

我們建議考生平時(shí)多練習(xí)在短時(shí)間內(nèi)完成作文的能力，自己給自己規(guī)定時(shí)間。

that her talent became useless, because she needed to work to transform her talent into true skill and experience in order to achieve success, but she didn't have the motivation to follow through with this.

demonstrates frequent problems in sentence structurelacks variety or demonstrates probl

A; where is she from?

B: she said that she’s from a small town in the middle of America.

【分析】

　　There are two big swimming pools here.

　　這兒有兩個(gè)大型游泳池。

　　(swimming 起形容詞作用）

我們一般認(rèn)為，該句中的she應(yīng)該是指Mary，但SAT不這樣認(rèn)為，它認(rèn)為這里she也可以指mom。

對(duì)一個(gè)中學(xué)生來說，擁有這樣的寫作功底也是難得的。

作者的觀點(diǎn)“In order to move up the ladder of success and achievement we must come to terms with our past and integrate it into our future”，對(duì)于過去的態(tài)度是“come to terms”并且“integrate into future”。

2. It is the mark of an educated mind to be able to entertain a thought without accepting it.

【分析】

The minority groups must be given the opportunity to advance, to seek justice, and to receive the kinds of special treatment that might compensate in part for historical inequities.在上面這個(gè)例句中，三個(gè)動(dòng)詞不定式平行，其中第二和第三個(gè)部分均沒有省略to，是正確的。當(dāng)然，如果把第二和第三個(gè)部分里的to省略掉也是對(duì)的，即to advance, seek justice and receive也是正確的。

在那篇關(guān)于哥倫比亞失事的范文里，如果你對(duì)這個(gè)事情本身比較清楚，你完全可以把哥倫比亞失事這件事寫成個(gè)narrative的形式，甚至花點(diǎn)筆墨來描寫失事的過程都無傷大雅。

Study English I: Activating Your Vocabulary

把它寫在黑板上/你們的練習(xí)本上/活動(dòng)用書/一張紙上。

33. Have a try。試一試Try again, more,please. 再試一次/再來一遍。

34. Pay more attention tothis, please. 請(qǐng)注意這一點(diǎn)。

35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。舉起手來

36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。

37. Now please work ingroups/pairs小組/同桌兩人討論。

38. Talk to yourpartner. 跟同桌討論。

39. Tell your desk mate告訴同桌。

40. Let review thesong/game。我們來復(fù)習(xí)歌曲/游戲。

41. Open your books, please。請(qǐng)翻開書。

42. Please turn to Page12. 請(qǐng)翻開書到12頁(yè)。

43. Please take out your notebooks/exercisebooks。

請(qǐng)拿出筆記本/練習(xí)本。

四、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)用語

1. Good! ( better best)好！(更好！最好！)

2. Right!正確！

3. Yes!是的！

4. Very good!非常好！

5. Great!太棒了！

6. Wonderful!非常精彩！

7. Excellent!很棒的！/Muchbetter。好多了。

8. Great job!做的不錯(cuò)！Exactly。完全正確。

9. Well done!做的好！

10. Cool!太棒了！/Super!超級(jí)棒！/Bingo!很棒！

11. That was great!非常好！

12. You are great!你真棒！

13. You have done a greatjob。你做的非常棒。

14. He has done a goodjob。他做的很好！

15. You are a wonderful boy/girl。你是個(gè)很棒的男孩[face164]孩。

16. You are the winner!你是獲勝者！

17. Congratulations!

祝賀你！

18. Claps

鼓掌！ /A bigkiss[face49]。一個(gè)熱情的吻[face49]。

19. You are special!

你很特別��！

20. You are soclever。你太聰明了！

五、課堂批評(píng)用語

1. Stop talking! Notalking！不要講話！

2.Don’t be late again!

下次不要再遲到！

3.Don’t do that again!

不要再那么做了！

4.I’m sorry you are wrong。

很遺憾，你錯(cuò)了！

5.I’m sorry, butthat’s wrong。

很抱歉，那是錯(cuò)的！

6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!

(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)

請(qǐng)不要笑/打架/推/大喊/玩。

六。課堂提問用語

1.What’s this/that/it?

這/那/它是什么？

It’sa book/an apple/egg。它是一本書/一個(gè)蘋果/雞蛋。

2. Is this/that/it a bird/anelephant?

這/那/它是一只鳥/大象嗎？

3. What day is ittoday? 今天星期幾？

It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/

Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。

4. What do you like?

你喜歡什么？

5. Do you like apple orbanana? 你喜歡蘋果還是香蕉？

6. What color is it?

它是什么顏色？

It’sred/green/blue/yellow。它是紅/綠/藍(lán)/黃[face2]。

7. How many fingers do youhave? 你有幾個(gè)手指？

8. Who would like to answer myquestion?

誰想回答我的問題？

9. Who wants to try?

誰來試一試？

10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了？

七。課堂告別用語

1.Bye。再見！

2.Goodbye[face39]-bye。再見！

3. See you!

再見！

4. See you tomorrow!

明天見！

5. See you onTuesday。星期二見！

6. Have a niceweekend。周末愉快！

7. Have a niceholiday。假期愉快！

8. Have a good time!

祝你們度過一個(gè)快樂的時(shí)光！

9. Hope to see youagain。希望再次見到你們。

10. Good lucky!

祝你好運(yùn)！

11. Have a wonderfulnight! 做個(gè)好夢(mèng)。

我們說過，凡是看到句子以u(píng)nlike開頭，就要首先考慮unlike后的名詞和句子的主語是否可比。

但是，我們還是建議考生在正式考試時(shí)要么選A，要么選B，這種寫法難度相對(duì)小些，而把A和B綜合的寫法對(duì)寫作者的要求自然要高些，弄不好寫到最后連自己到底要表達(dá)什么觀點(diǎn)都弄不清楚了。

(C)and also easily digests

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