課程標(biāo)題：新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)間

新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布新鄉(xiāng)市紅旗區(qū),衛(wèi)濱區(qū),鳳泉區(qū),牧野區(qū),衛(wèi)輝市,輝縣市,新鄉(xiāng)縣,獲嘉縣,原陽(yáng)縣,延津縣,封丘縣,長(zhǎng)垣縣等地,是新鄉(xiāng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

charity

【記】來(lái)自class（分類）+ify（使…）→把…分類

【記】詞根記憶：bio（生命）+graphy（寫(xiě)）→記錄生命→傳記

30年代中期寫(xiě)作the mid-thirties

發(fā)帖人說(shuō)，當(dāng)下年輕人通過(guò)踏實(shí)工作，已很難走上致富道路。很多根本不踏實(shí)工作的人，僅僅靠炒房、炒股就成了百萬(wàn)富翁。

［'klaimit］n. 氣候；風(fēng)氣，思潮

［eip］n. 猿；vt. 模仿

【例】Membership gives wide access to activities like basketball and football as well as barbecues and other social functions. 會(huì)員可以參加各種活動(dòng)，諸如打籃球、踢足球、吃燒烤以及其它社

*abound

battery

【記】 聯(lián)想記憶：大家一起來(lái)（come）看喜劇（comedy）

*beverage

他的英語(yǔ)講得很流利，但不夠口語(yǔ)化。His English then was fluent but not colloquial.他說(shuō)：你應(yīng)該使用口語(yǔ)化語(yǔ)言，但要避免膚淺的油腔滑調(diào)。You should use colloquial language but avoid being glib, he said.用口語(yǔ)化形容詞，避免太正式的用詞。Use of colloquial adjectives and avoid the use of formal words.跟正規(guī)的書(shū)信相比較，便條的語(yǔ)言更為口語(yǔ)化，而且，經(jīng)常運(yùn)用省略。Compared to the formal letter, a note is more colloquial, and omissions are often used.通常我之所以保留這些口語(yǔ)化的表達(dá)，是為了讓大家能夠進(jìn)入聆聽(tīng)演講者的情狀。Usually I preserve those colloquial expressions so people can get into the situation of listening to the speaker.

【例】How do the expectations of today's school leavers different compare withthose of the previous generation? 與上一屆相比，現(xiàn)在畢業(yè)生的期望有何不同？

詞根詞綴預(yù)習(xí)表

【記】和tooth（n. 牙齒）一起記

［':θraiz］vt. 批準(zhǔn)，認(rèn)可；授權(quán)

*bungalow

新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)新鄉(xiāng)紅旗區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校