課程標(biāo)題：�？谀睦飳W(xué)藝術(shù)設(shè)計高升專

�？谒囆g(shù)設(shè)計高升專信息 �？赨I設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是�？谝患覍�業(yè)培訓(xùn)藝術(shù)設(shè)計高升專的實戰(zhàn)培訓(xùn)基地，是專業(yè)培訓(xùn)藝術(shù)設(shè)計高升專的搖籃！海口市知名的藝術(shù)設(shè)計高升專培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，海口UI設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

十年設(shè)計、專業(yè)培訓(xùn)！�？赨I設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計師十多年，由經(jīng)驗豐富的著名設(shè)計師一對一、手把手實戰(zhàn)教學(xué)，有無基礎(chǔ)均可報名學(xué)習(xí)，實戰(zhàn)培訓(xùn)+權(quán)威證書+推薦工作！ �？赨I設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校是專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計高升專培訓(xùn)學(xué)校，所在地區(qū)位于�？�,主營產(chǎn)品或服務(wù)為各種�？谒囆g(shù)設(shè)計高升專培訓(xùn)。

海口UI設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校分布�？谑行阌�區(qū),龍華區(qū),瓊山區(qū),美蘭區(qū)等地,是�？谑袠O具影響力的藝術(shù)設(shè)計高升專培訓(xùn)機構(gòu)。

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UID：UserInterfaceDesign用戶界面設(shè)計用戶界面設(shè)計（UID）不僅僅是做“漂亮的界面”，所以不可避免的會涉及到交互設(shè)計。

年少時，誰不曾擁有夢想？只是后來被生活所困，被漫長的加班所勒索，忘記了畢業(yè)時秉持的初衷，面對未來產(chǎn)生迷茫。

但是在扁平中也有區(qū)別。

2）如果你ps掌握的差不多了，就開始畫圖吧，親。

例如：刪除操作元素。用戶可以點擊刪除操作按鈕，提示用戶如何刪除操作或者是否確認(rèn)刪除操作，用戶可以更加詳細(xì)的理解該元素對應(yīng)的功能，同時可以取消該操作。

包括對交互設(shè)計、操作邏輯、界面美觀等方面的整體設(shè)計。

在此之前，孤僻、敏感、脆弱、拼命放大自己的缺點，陷入求而不得的苦悶，甚至對生活有著焦躁的恨意，對整個世界都嗤之以鼻，常常爆發(fā)糟糕的壞脾氣。

國內(nèi)的UED是阿里系交出來的，有很多其他企業(yè)不叫UED，而是叫CDC，CDU啥的，總之干的事情都是這些。

但是當(dāng)一切塵埃落定后，會不禁問:難道“固有”、“習(xí)慣”就不能打破嗎？類似“無靈感癥”和“溝通障礙癥”就不能解決嗎？�？赨I，設(shè)計培訓(xùn)就是設(shè)計師的“無靈感癥”和與客戶的“溝通障礙癥”的靈藥。

一個頁面一個主要操作：我們設(shè)計的每一個畫面，都應(yīng)給用戶提供有實際意義的單一操作。這一點，令界面更快上手、易于操作，如果有需要的話，新增或擴充也更簡易。如果一個畫面上有兩個或兩個以上的主要操作，瞬間就會讓用戶感到困惑。就像寫文章要有單一的以及強有力的論點一樣，界面設(shè)計中的單個畫面，也都應(yīng)該有單一且明確的操作，這是它存在的理由。

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物聯(lián)網(wǎng)時代的到來催生了ui的發(fā)展，也給培訓(xùn)行業(yè)帶來了新的商機。但為了招生，各ui設(shè)計培訓(xùn)學(xué)�？芍^使出渾身解數(shù)來宣傳：什么“先就業(yè)后付款”啦，“全蘋果教學(xué)”啦，“外教授課”啦，“終身推薦包底薪”啦…加上貼吧、知乎、豆瓣大量水軍出沒，讓很多正在選擇學(xué)校的同學(xué)受盡了煎熬。

同樣的信息，在UI的表達上也有不同的表達方式。

這些都是UI的工作內(nèi)容。

有時候藝術(shù)設(shè)計高升專師做了一版又一版的設(shè)計稿，依舊得不到客戶的認(rèn)可，為了快速解決這個難纏的麻煩，就不再去想“為什么客戶要求這樣做？”，直接按照以往的方案來快速完成。

可能是UI這個概念比較難以被一般人理解，所以現(xiàn)在一般所說的藝術(shù)設(shè)計高升專師，也即是指G藝術(shù)設(shè)計高升專師。

第一階段UI用戶設(shè)計基礎(chǔ)（UI行業(yè)發(fā)展及UI設(shè)計師職業(yè)規(guī)劃，美術(shù)基礎(chǔ)，平面設(shè)計基礎(chǔ)，圖形與創(chuàng)意設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)，交互式網(wǎng)站），軟件：Photoshop、Illustrator第二階段移動界面設(shè)計（圖標(biāo)創(chuàng)意思路與方法，圖標(biāo)的創(chuàng)作設(shè)計，主題圖標(biāo)設(shè)計，Ios系統(tǒng)Android系統(tǒng)Windowsphone系統(tǒng)，UI設(shè)計實訓(xùn)課程）第三階段交互類（UCD，交互設(shè)計高級技術(shù)）第四階段流程設(shè)計（界面開發(fā)對接，流程管理，移動媒體綜合開發(fā)實訓(xùn)）第五階段綜合項目實訓(xùn)及就業(yè)階段（根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一種移動平臺（IOS/Android/Winphone），軟件界面，WUI類型設(shè)計，完成初稿設(shè)計。

動效如何做。因為手機交互是動態(tài)的。所以我們?nèi)绻�可以用在一些跳轉(zhuǎn)頁面引用動效設(shè)計，無意是對整個app加分的好方法。

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