泉州洛江區(qū)咖餐是福建華南廚師培訓學校的重點專業(yè)，福建華南廚師培訓學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

美國人對飲食要求并不高，只要營養(yǎng)、快捷，講求的是原汁鮮味。但對肉質的要求很高，如燒牛柳配龍蝦便選取來自美國安格斯的牛肉。只有半生的牛肉才有美妙的牛肉原汁。

取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。

西餐獨特的調料、香料，使其口味香醇。常見的調料有鹽、胡椒、咖喱、芥末、番茄醬、丁香、薄荷葉、生姜、大蒜、桂皮等。另外，西餐烹調時也常用酒和奶制品。

學習方面，我努力認真地學好每一門西餐工藝專業(yè)課，基本掌握了西餐工藝理論方面的一些基礎知識以及西餐工藝相關理論實踐方面的一些實用技巧與技術。在校期間，我非常注重西餐工藝專業(yè)知識和英語相結合方面能力的培養(yǎng)，通過了全國英語四級考試。四年的大學西餐工藝專業(yè)學習生活雖然即將結束，但并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的西餐工藝理

取得經勞動和社會保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以上職業(yè)學校本職業(yè)畢業(yè)證書。

通過對涼水小學的參觀學習，我對農村學習有了一個新的認識。涼水小學不大，但是卻充滿特色、充滿生機。涼水小學的花樣跳繩、校本教材、閱讀教學都做得非常好，非常具有特色，這其中我最有感觸的還是閱讀教學。涼水小學不僅把閱讀當做一門課程，更把它看做是豐富學生知識的一個渠道，在平時也狠抓閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣。值得一提的就是他們不僅提出了閱讀任務，還每周進行檢查或者比賽，而不是單純的填寫閱讀卡，這是對學生的閱讀特別有效的，當然，這也是給老師的一個壓力。做為一個語文老師，不僅要教會學生書本上的知識，更重要的是養(yǎng)成學生自主學習，自主求知的習慣，而閱讀正是一個好的求知渠道，所以我很喜歡涼水小學這種重視閱讀的做法。

“我們衡量一個餐廳的外在標準是顧客滿意度，也就是用戶體驗。”尹峰說，“但開店分成兩塊：用戶體驗和財務指標。你要通過各種方式去滿足用戶體驗，而連鎖真正的難點是盈利模式的復制�！�

到目前為止，咖啡之翼簽約加盟店幾十家�！耙越衲甑挠绊懥�，加盟商做到500家肯定沒問題，但今年絕對不允許超過100家。”尹峰說，“我們要做有誠意的加盟，不盲目追求數量，而是不斷提升加盟店運營質量�！�

理論知識考試在標準教室內，技能操作考核在具有一定設備的實操教室內。

日本食品：通常配日本醬油及芥末（wasabi），比如 青瓜條、煎秋刀魚、各類刺身。

尹峰的觀點是咖餐廳這個定位是準確的，但很多人并沒有考慮清楚如何讓這樣一個模式去盈利。很多咖餐廳投資過大，在模式設計上，考慮的經營問題太少，產品只簡單地分兩大塊，內容設計、原材料管理、毛利率核定、損耗監(jiān)控都沒有邏輯，非專業(yè)出身的加盟商是很難管好的。

這一點指的是“吃相”和“吃態(tài)”。既然是吃西餐就應遵循西方的習俗，勿有唐突之舉，特別是在手拿刀叉時，若手舞足蹈，就會“失態(tài)”。

沙拉 餐具沙拉刀叉； 汁醬千島汁、白汁、油醋汁、法汁、意大利汁、蜂蜜芥末汁。沙拉配凍汁（dressing）。

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