泉州豐澤區(qū)服裝配飾設計是福建華南電腦學校的重點專業(yè)，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

另外，在市場上與同行競爭時，也要堂堂正正，千萬不要靠拆別人的臺來抬高自己。“文人相徑，”同行是冤家”這種過去小農經濟時代的陋習不是我們這個時代所需要的。三、設計師的行為方式：會工作、會學習、會生活。

夾圈：腋窩處通過肩點、前后腋點、夾底環(huán)繞固定，據人體實際形狀描出。

職業(yè)教育是對人才的培養(yǎng)，走的是實用型路線，以培養(yǎng)技術應用型人才為目標。服裝企業(yè)需要什么樣的人才，我們就應培養(yǎng)供應什么樣的人才。當今企業(yè)對服裝設計工作人員不僅僅是只會在紙上畫一張漂亮的效果圖，或者空有一個美妙的構思創(chuàng)意而不能使其變成現實服務于服裝市場。當今世界經濟的信息化、市場化、集成化、網絡化的發(fā)展，使企業(yè)、產品、人才和市場出現了更為激烈的競爭和快速的變化。

此外，鞋帽加工的專用設備也得到發(fā)展。如中國制鞋、制帽行業(yè)研制成功并投入使用的繃幫機、绱鞋機、釘眼機、合布機、注塑機、多針機、整燙帽盔機、電子計算機控制橫針提花機等，對實現機械化加工都有著重要意義。

外貿、內銷、男、女、童、皮鞋、休閑鞋、布鞋、旅游鞋、硫化鞋、馬靴、袋鼠鞋、加州鞋、飄鞋、雪地鞋、注塑鞋、套包鞋（全套、半套）、涼鞋、高難度鞋（一片，二片，三片）、鞋楦（刨鞋，改楦），刀模（朝天模），手工擴縮、電腦繡花、銅模壓皺、壓花、絲印，燙金，激光雕花，燙鉆等工藝。工藝指導書、成本預算。以實踐為主，由淺入深，循序漸進。

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側縫線：在腋下中心稍后一點位置。

在立體裁剪中，確定布料絲縷的方向（經向、緯向）是很重要的，尤其經向是作為布紋方向，所以在制作過程中，為了把握布料絲縷的準確性，必須首先確定好布紋，一般方法是：在布邊撕邊約1cm，拉出的方向確定為布的經向，即布紋，依此為依據，絲縷不正，則燙平正，歸正。

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對服裝設計理論及歷史的了解

執(zhí)著于優(yōu)雅品位的設計師：于貝爾德紀梵希 Hubert　de　Givenchy

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腰口線定位：基型在髖骨點上1~2cm。低腰型比基型下落2~6cm。高腰型比基型高出1~2cm。

根據第一步確定和顧客體型相符合的基型，首先根據服裝款式確定服裝的基型，比如是做裙紙樣就做出裙基型，是上裝紙樣就做出上裝基型。

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