新聞標(biāo)題：2020杭州下沙那里能學(xué)阿拉伯語

小語種培訓(xùn) 杭州下沙阿拉伯語是杭州下沙阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，杭州下沙市知名的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

杭州下沙阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    葡萄牙語星期幾，下面是一周七天的名稱。由于宗教原因，葡萄牙人將星期日作為一周的第一天，而不是星期一。domingo (m) 星期日 segunda-feira (f) 星期一 tera-feira (f) 星期二 quarta-feira (f) 星期三 quinta-feira (f) 星期四 sexta-feira (f) 星期五 sábado (m) 星期六在表達”在星期幾”時，需要使用介詞em，例如：Eu vou partir no domingo.（我星期日出發(fā)） Eu vou nadar na segunda-feira.（我星期一去游泳）

    模仿法：模仿摩托車啟動時“得兒~~~~~~~~~”的聲音，用這種方法很容易就能推動舌頭。我最開始練的時候，因為想著是摩托車啟動，那啟動時力道肯定不得少啊，所以每次都“得兒~~~~~”的驚天動地的。

    背記阿語單詞是一個令人頭痛的問題，語言這門學(xué)問具有很強的記憶性質(zhì)，而記憶的關(guān)鍵在于“溫故知新”。一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關(guān)，但如果掌握了記憶的規(guī)律，就能較容易地背記單詞。

    中輔音加短元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第二調(diào)，其它中輔音加短元音標(biāo)什么調(diào)發(fā)什么調(diào)，沒有發(fā)第一調(diào)和發(fā)第五調(diào)。3.高輔音加長元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第五調(diào)，其它高輔音加長元音標(biāo)什么調(diào)發(fā)什么調(diào)，沒有發(fā)第一調(diào)。4.高輔音加短元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第二調(diào)，其它高輔音加短元音標(biāo)什么調(diào)發(fā)什么調(diào)，沒有發(fā)第一調(diào)和發(fā)第四調(diào)。 5.低輔音加長元音，不標(biāo)調(diào)，發(fā)第一調(diào)，其它低輔音加長元音標(biāo)第二調(diào)發(fā)第三調(diào)，標(biāo)第三調(diào)發(fā)第四調(diào)，沒有第二調(diào)和第五調(diào)（可以用前引發(fā)）。

    我練完這種方法后，感覺雖然能快啟的推動舌頭，但想去掉前面的“得”，直接利用喉嚨吹出的氣流吹動舌頭，發(fā)出顫音“兒~~”還是很困難。推薦初學(xué)俄語且未找到р發(fā)音竅門的同學(xué)用一用，因為此方法易上手，較短的時候里就可以體會到舌頭在嘴里顫動的感覺。

     意大利語(意語主要是意大利)國家很個性，但意語學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過北外的一個意大利語班，老師很年輕，畢業(yè)沒兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開始提到那10大領(lǐng)域。

2020杭州下沙那里能學(xué)阿拉伯語

    可以把它看作是最短促的i（漢語拼音），因此，比如ть就讀作很短促的ti(漢語拼音），但非常輕而且非常短促，不構(gòu)成一個音節(jié) Э э 元音，相當(dāng)于英音標(biāo)中的[e],或者說漢語拼音ye去掉聲母y Ю ю 元音，相當(dāng)于字母ЙУ連讀，近似于漢字“優(yōu)”，但嘴要扁一些，并且發(fā)音過程中嘴型保持不變 Я я 元音，相當(dāng)于字母ЙА連讀，近似于漢字“亞” 以上都是近似讀音,典型的偷工減料，真正的俄語老師看了要皺眉頭的。

    阿語發(fā)音（）這是鼻音，發(fā)音時舌尖頂上齒齦，氣流從鼻腔中泄出，聲帶振動。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[n]。 （）這是塞音，發(fā)音時生門微開，聲帶收斂，留一狹縫，氣流從狹縫中輕輕摩擦而出，在口腔中不受任何阻礙。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)[h]。 （）這是濁擦音，發(fā)音時雙唇收圓并微向前突，氣流經(jīng)雙唇輕輕摩擦而出。 （）這是濁擦音，發(fā)音時舌中部向上顎抬起。它的發(fā)音類似國際音標(biāo)的[]。 （）這是輕塞音，發(fā)音時嘴唇微張，舌后部隆起緊貼軟腭，形成阻礙然后氣流突然沖破阻礙而出，聲帶不振動。

    再就是單詞 建議： 沒有什么好的建議，單詞就是死記硬背了。最好去買本常用單詞解析里面有單詞的背誦方法，還有把單詞給解析的很明白，里面的方法確實不錯 。

     意大利語(意語主要是意大利)國家很個性，但意語學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過北外的一個意大利語班，老師很年輕，畢業(yè)沒兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開始提到那10大領(lǐng)域。

    回想我自學(xué)意大利語的經(jīng)歷，確實走了不少彎路，最大的缺點是不夠恒心，學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)，以及沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。或許我現(xiàn)在所走仍是一條彎路，但還是寫下來對自己做個總結(jié)。史學(xué)家錢穆先生說過一段話，大概意思是一個人走了一程路后，總要停下來回頭看看，想想自己走過的路，才好繼續(xù)向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當(dāng)做你們學(xué)習(xí)意大利語路上的路邊景，萬不可當(dāng)做路標(biāo)，否則我是絕不敢在網(wǎng)上發(fā)這篇文的。

    餐桌上不要[撈過界]拿調(diào)味品，食物若非擺在面前，應(yīng)請鄰座代拿。我們習(xí)慣是起身夾取較遠的餐點，而歐洲人則剛好相反：將遠處的整盤拿到面前，再取食物放入碗盤。親吻是在比較親近的朋友間的禮節(jié)， 一般兩人的臉要靠兩三次，還要發(fā)出親吻的聲音。

    俄語和漢語是兩種不同語系，不同類型的語言。俄語屬印歐語系，漢語屬漢藏語系，在語音、 詞匯 、語法等方面存在著很大的差別。因此，要學(xué)好俄語必須要改變長期形成的母語語言習(xí)慣;同時，在我院俄語系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的 英語 ，

    俄語是俄羅斯人的民族語言，也是前蘇聯(lián)境內(nèi)各民族間的通用語言，聯(lián)合國的工作語言之一。學(xué)習(xí)任何一種語言，除了要對其有著濃厚的興趣外，學(xué)習(xí)方法也是相當(dāng)重要的。方法得當(dāng)，我們就會用最短的時間得到最大的收益。下面給大家介紹一些實用性比較強的小技巧，希望大家在學(xué)習(xí)的同時能夠更加快樂：

    在阿拉伯文的古籍中，“國王”一詞多用來稱呼外族的非穆斯林君主，比如 （羅馬國王）即指的是羅馬帝國或其后的拜占庭帝國的皇帝。20世紀(jì)初，阿拉伯新興的君主立憲國家多使用這一頭銜。 對應(yīng)國名： 意譯：王國（kingdom）

杭州下沙阿拉伯語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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