新聞標(biāo)題：杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好

德語(yǔ)培訓(xùn) 杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)是杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，杭州市知名的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　3、德語(yǔ)中級(jí)班

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法：盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)結(jié)合起來(lái)。我們?cè)诼?tīng)一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內(nèi)容的圖畫(huà)或人物的形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

    回首自己的德語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，1500小時(shí)左右到達(dá)DAF， 2500小時(shí)C1，4000小時(shí)以上考完C2。（本科在實(shí)驗(yàn)室時(shí)連實(shí)驗(yàn)課帶科研組工作不過(guò)用了兩千小時(shí)）。如果把相同的時(shí)間投入CS可能已經(jīng)在某個(gè)算法領(lǐng)域頗為熟練，投入體育運(yùn)動(dòng)音樂(lè)學(xué)習(xí)也能拿幾個(gè)小獎(jiǎng)了。

    當(dāng)主語(yǔ)是es時(shí)，帶zu的不定式用主動(dòng)態(tài)還是用被動(dòng)態(tài)應(yīng)如何確定？1.Es wurden Untersuchungen durchgefuert ,um die Suchtgefahr fuerRaucher festzustellen.2.Es wurden Untersuchungen durchgefuert ,um die Suchtgefahr fuerRaucher festgestellt zu werden.哪一句是正確的，為什么？其實(shí)，兩句都是正確的。在不同的時(shí)刻用法也不同。第一句的指向比較肯定，經(jīng)過(guò)一番測(cè)驗(yàn)，做出對(duì)煙癮的抉擇。第二句是指經(jīng)過(guò)一番測(cè)驗(yàn)，將要對(duì)煙癮做出抉擇。zu，一般使用在從句上（Nebensatz），Nebensatz的動(dòng)詞在最后面。

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法：利用背誦提高口語(yǔ)實(shí)在沒(méi)有他人一起來(lái)練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說(shuō)”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

　　
2. 新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程初級(jí)Ⅰ

《走遍德國(guó)》系列是外研社引進(jìn)的德語(yǔ)原版教材，內(nèi)容豐富涉及德國(guó)生活方方面面，偏向應(yīng)用性，注重聽(tīng)說(shuō)。《走遍德國(guó)》是歐標(biāo)指定教材，教材難度根據(jù)歐標(biāo)考試設(shè)置，學(xué)完初級(jí)1可基本達(dá)到A1水平。有德語(yǔ)A1等歐標(biāo)考試需求的同學(xué)，可以選擇這套教材。不過(guò)，這套教材可能不太適合完全零基礎(chǔ)的同學(xué)，因?yàn)榻滩氖羌兊抡Z(yǔ)編寫(xiě)的，且對(duì)語(yǔ)法的重視度不夠，初級(jí)階段最好有老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。推薦大家可以先學(xué)好一冊(cè)國(guó)內(nèi)教材，有一定基礎(chǔ)、能看懂基本的德語(yǔ)后，再利用這套教材學(xué)習(xí)。

    當(dāng)然，語(yǔ)言首先是有聲語(yǔ)言，日常交際以口頭方式為主，但大量的信息交流卻是以書(shū)面方式進(jìn)行的。許多人口頭交際很流利，但寫(xiě)作時(shí)就覺(jué)得束手無(wú)策，怕犯正字法和語(yǔ)法錯(cuò)誤等。因此我認(rèn)為，寫(xiě)作是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最高要求�！坝迷~”是指注意詞語(yǔ)的搭配、語(yǔ)體的區(qū)分(口、筆語(yǔ);親昵、客套、正式等);

    德語(yǔ)語(yǔ)音大致就這么些東西，現(xiàn)在你就可以去找東西來(lái)練習(xí)了，先一個(gè)個(gè)詞來(lái)，慢慢到句子，再到篇章。注意，本文是從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)，旨在通過(guò)類比的方法讓大家有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，文章中對(duì)于發(fā)音的解釋只能供參考，并不是很正規(guī)，所以德語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生最好還是去看正規(guī)的教科書(shū)，但一般的DaF學(xué)生，掌握本文的內(nèi)容也就可以了。

德語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，有一定德語(yǔ)閱讀能力。

　　A1課程是針對(duì)某些學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間或?qū)W習(xí)目的無(wú)固定化而開(kāi)設(shè)的入門上半階段課程，完成此課程可達(dá)歐標(biāo)A1水準(zhǔn)，該課程的詞匯量有1000左右（共13個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。周期較短課時(shí)較少，可讓學(xué)員基礎(chǔ)了解德語(yǔ)，掌握固定場(chǎng)景的基本對(duì)話。此課程完成后可在他人緩慢且清楚地談話中使用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句進(jìn)行回答和交流。

　　1.許多以-e結(jié)尾的表示物的名詞。die Banane-n

杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語(yǔ)就來(lái)杭州九蓮新村商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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