2D游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)首選長(zhǎng)沙2D游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)沙2D游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)15年專注2D游戲開(kāi)發(fā)動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校，長(zhǎng)沙2D游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)匯聚業(yè)內(nèi)2D游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)名師，2D游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)哪家好就來(lái)長(zhǎng)沙2D游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！

長(zhǎng)沙2D游戲開(kāi)發(fā)是匯眾動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，匯眾動(dòng)漫游戲培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

因?yàn)�，即便一個(gè)作業(yè)中80%的公司運(yùn)用具象LOGO計(jì)劃，不代表你的客戶也得這么做。不過(guò)重要的是，要思考打破既定標(biāo)準(zhǔn)是不是契合客戶的價(jià)值觀。假設(shè)他們是十分傳統(tǒng)的公司，堅(jiān)持現(xiàn)已斷定的或許是明智之舉。其次，假設(shè)他們企圖以另一種概念介入，又或許他們是開(kāi)拓者，那么思考違背那些既定途徑。

取而代之的則是出自電視畫(huà)面的圖像世界�？墒沁@些作為設(shè)計(jì)成品的圖像，卻不再能讓人在腦海里形成相應(yīng)的故事和形象。同時(shí)，當(dāng)今的學(xué)生們讀書(shū)越來(lái)越少，結(jié)果想象力和創(chuàng)造力便隨之萎縮了!于是，大家都只能無(wú)盡地、周而復(fù)始地“拷貝”那些已有的東西，同時(shí)卻沒(méi)有意識(shí)到，這種行徑是一種犯罪。拷貝就是“剽竊”，實(shí)質(zhì)上就是竊取他人的精神財(cái)產(chǎn)。

Photoshop還有其他類型的臨時(shí)通道，是根據(jù)圖層而存在的，當(dāng)相關(guān)圖層不存在時(shí)，這些臨時(shí)通道也自動(dòng)消失。這類通道通常由各類蒙版形成，是在編輯圖像時(shí)自動(dòng)生成的，編輯甚至刪除這類通道的信息，不會(huì)造成原始圖像信息的紊亂。

市場(chǎng)前景：平面設(shè)計(jì)與商業(yè)活動(dòng)緊密結(jié)合，在國(guó)內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)也是其它各設(shè)計(jì)門(mén)類(諸如：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)等)的基石。平面設(shè)計(jì)師的薪金待遇處位于國(guó)內(nèi)高收入職位的前十名之列。目前，一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師的平均月薪在3000-4000元左右，若有能力勝任更高的職位，如設(shè)計(jì)部門(mén)主管、創(chuàng)意部門(mén)總監(jiān)等，其平均月薪一般不會(huì)低于6000-8000元人民幣。如果你厭倦了為別人打工的生活，那么，一旦具備了作為一位優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)師應(yīng)有的素質(zhì)和技能，只需配備基本的電腦設(shè)備就可以成立自己的設(shè)計(jì)工作室，這對(duì)于向往自由生活空間的人來(lái)說(shuō)，不但是一條個(gè)人創(chuàng)業(yè)的捷徑，而且是一種令人向往的生活方式。

有個(gè)性，你就行！平面設(shè)計(jì)師作為一個(gè)企業(yè)的重要崗位，只有具有獨(dú)特的思維模式，才能做出適合企業(yè)發(fā)展的作品，所以這是一個(gè)適合揮灑創(chuàng)意個(gè)性的設(shè)計(jì)崗位。

關(guān)于漢字的起源，一直以來(lái)就眾說(shuō)紛紜，但是最主要的一種說(shuō)法是：漢字的創(chuàng)造者為黃帝的史官倉(cāng)頡。他所處的社會(huì)是距今四千多年前的父系氏族社會(huì)的早期階段。在那之前的文字都是象形字，也就是是可以用來(lái)記事圖畫(huà)，

以人為本，追究技術(shù)與人才的極致綻放是智游的辦學(xué)理念，智游有義務(wù)保障每一名學(xué)子的技術(shù)水平走在時(shí)代前列。因此，我們?yōu)橹怯螌W(xué)員提供畢業(yè)后三年內(nèi)免費(fèi)技能提升服務(wù)，使每一名學(xué)員都成為一名虎將

通道和蒙板是密不可分的。從兩方面來(lái)理解：一是蒙板無(wú)法脫離通道而存在。二是通道的天職是保存蒙板，離開(kāi)了蒙板，通道的也將不復(fù)存在。當(dāng)我們新建一個(gè)通道時(shí)，將自動(dòng)在其中生成一個(gè)相應(yīng)的蒙板，便是很好的例證。

設(shè)計(jì)師并不是一個(gè)輕松的職業(yè)，需要勤奮自學(xué)，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師大部分都是“自學(xué)成才”。如果平時(shí)沒(méi)有抽時(shí)間主動(dòng)去自我提高的話，那你的設(shè)計(jì)水平很難提高，甚至不進(jìn)則退。因此建議在學(xué)習(xí)或工作之余，多多花時(shí)間在設(shè)計(jì)上，這樣才能更迅速提高你的設(shè)計(jì)水平。

天琥Photoshop課程大綱

采用設(shè)計(jì)總監(jiān)團(tuán)隊(duì)研發(fā)專業(yè)課程教學(xué)，全面深入學(xué)習(xí)PS，講練結(jié)合，易學(xué)易懂，2周帶你玩轉(zhuǎn)PS。

第1天

PS基礎(chǔ)學(xué)習(xí)熟練掌握選框、圖章、鋼筆、畫(huà)筆、路徑、修復(fù)等PS各項(xiàng)工具。廣州天琥Photoshop培訓(xùn)學(xué)員作品

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網(wǎng)店修圖掌握網(wǎng)店修圖、批量添加去水印、調(diào)色上色、圖片編輯技巧。

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寶貝描述學(xué)完能快速制作寶貝詳情頁(yè)面，開(kāi)網(wǎng)店店從此不用愁。

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摳圖技巧掌握復(fù)雜人像各種摳圖、編輯技巧

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第5天

基礎(chǔ)合成綜合運(yùn)用各種工具，把兩張圖片巧妙的合成一張，移花接木。

第6天

剪貼蒙版掌握剪貼蒙版在PS摳圖過(guò)程中運(yùn)用

第7天

PS濾鏡學(xué)習(xí)PS濾鏡及各種外掛濾鏡，制作各種藝術(shù)特效。

第8天

圖層樣式掌握?qǐng)D層樣式，可簡(jiǎn)單快捷地制作出各種立體投影

第9天

形狀圖層對(duì)齊、移動(dòng)、分布形狀圖層以及調(diào)整其大小

第10天

交互設(shè)計(jì)掌握交互設(shè)計(jì)原則，流程規(guī)范，學(xué)完能做移動(dòng)APP界面、圖標(biāo)設(shè)計(jì)。

第11天

網(wǎng)頁(yè)banner設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，掌握網(wǎng)頁(yè)banner排版、風(fēng)格、顏色搭配技巧，制作高大上、吸睛無(wú)數(shù)的網(wǎng)頁(yè)BANNER。

第12天

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程、尺寸、原理等基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)完進(jìn)行基本網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

第13天

PS實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，能勝任網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)店美工等工作。

生活是創(chuàng)意的來(lái)源，創(chuàng)意源于文化，創(chuàng)意源于自己。

從文化學(xué)的角度來(lái)看，漢字是文化的一種載體，因?yàn)樗�記載了中華民族文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。一切先人的智慧和創(chuàng)造性成就，依靠漢字的記載才得以永久流傳；一切后人的聰明才智，也從漢字記載中得到進(jìn)一步的啟示和提高。因此，漢字不但是中華民族進(jìn)入文明世紀(jì)的曙光，而且是文明得以長(zhǎng)傳并繼續(xù)發(fā)展的繼承性工具。

大衛(wèi).奧格威被稱為“廣告怪杰”，和伯恩巴克一樣，是20世紀(jì)60年代美國(guó)廣告“創(chuàng)意革命時(shí)期”的三位代表人物和旗手之一。他的《一個(gè)廣告人的自白》是一本對(duì)世界廣告界頗有影響的著作。他主張的“品牌形象”影響很大，成為廣告界一種時(shí)尚和策略流派。BI理論的經(jīng)典廣告是奧格威創(chuàng)作的“戴眼罩的穿哈撒韋襯衫的男人”，該廣告只用了3萬(wàn)美金就使一個(gè)默默無(wú)聞了116年的襯衫品牌在短期內(nèi)成為一個(gè)具有全國(guó)影響的服裝品牌。

這個(gè)汽車(chē)廣告的標(biāo)題是：“艾維斯公司在出租業(yè)只是第二位，那為何與我們通行？”正文大意是“我們更努力，我們不會(huì)提供郵箱不滿、雨刷不好或沒(méi)用清洗過(guò)的車(chē)子，我們要力求最好，為你提供一部新車(chē)和一個(gè)愉快的微笑，與我們通行，我們不會(huì)讓你久等�！�

設(shè)計(jì)師有三張照片，但如果在版面上都用上這些照片，那你還要對(duì)這三張照片進(jìn)行剪切，然后將它們擠進(jìn)版面里。但出來(lái)的效果卻是，這三張照片在版面中的樣式很相似（相似的圖片元素及圖案），文字閱讀起來(lái)很費(fèi)力。所以，設(shè)計(jì)師又不得不將字體變得很粗，字體變粗后，又要找個(gè)地方放置學(xué)校的名字，所以在最下方設(shè)計(jì)師又加上一個(gè)紫色區(qū)域來(lái)突出學(xué)校名稱。設(shè)計(jì)師越設(shè)計(jì)，封面就越虛弱。無(wú)論是學(xué)校信息還是所要傳達(dá)的文字信息都在這些復(fù)雜的、太多人工痕跡的元素中消失得一干二凈。封面可以說(shuō)是成為被侮辱及被損害的對(duì)象。為什么會(huì)這樣？因?yàn)樵O(shè)計(jì)師做過(guò)頭了！解決辦法：只讓一張圖片來(lái)說(shuō)話！

我的專業(yè)是信息傳達(dá)，但我覺(jué)得信息傳達(dá)的目的并不是通過(guò)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊來(lái)吸引人們的注意，而是要慢慢地滲透到五官中支。在人們還沒(méi)有注意到其存在時(shí)，成熟 、隱秘、精密、有力的傳達(dá)已經(jīng)完成了 … 設(shè)計(jì)絕不僅僅是制造技術(shù) … 設(shè)計(jì)是從生活中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的行為 原研哉（Hara Kenya）

總之，在過(guò)去的四年間，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育狀況是急劇地惡化了!這種惡化也包括，當(dāng)今的藝術(shù)系學(xué)生已經(jīng)不再具備以前的大學(xué)生普遍擁有的扎實(shí)的手上功夫，特別是手繪能力。時(shí)下，既然電腦已無(wú)孔不入，占據(jù)了教育的中心位置。那為什么還要學(xué)生們手繪或者自己拍攝圖片?

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要有“跳躍思維”和活躍伸縮的“張力”就先要懂得觀察事物靜動(dòng)之間的對(duì)比。

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