VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)首選武漢江漢區(qū)VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，武漢江漢區(qū)VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)15年專注VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計動漫游戲培訓(xùn)學(xué)校，武漢江漢區(qū)VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)匯聚業(yè)內(nèi)VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)名師，VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)哪家好就來武漢江漢區(qū)VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！

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此外，按照虛擬環(huán)境的維度我們又可以把VR技術(shù)分為二維VR技術(shù)和三維VR技術(shù)。二維VR技術(shù)通常采用Flash和LabVIEW等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，三維VR技術(shù)通常采用VRML和OpenGL等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，三維VR技術(shù)的技術(shù)開發(fā)難度和系統(tǒng)要求通常大于二維VR技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)員“安全”地接觸危險的礦山環(huán)境或緊急情況。在模擬現(xiàn)實(shí)生活中的緊急情況時，學(xué)員可以鍛煉在一定時間內(nèi)作出決策的技能，而人身安全卻沒有受到威脅。在模擬環(huán)境下，雖然與現(xiàn)實(shí)環(huán)境有相同的感官信號，但真正的“危險”卻不同，有助于學(xué)員做出相關(guān)決策。對于現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中可能遇到一些危險因素(如低能見度、不能進(jìn)入的區(qū)域、設(shè)備的破壞等)，學(xué)員可以提前做好思想準(zhǔn)備。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以拓寬學(xué)員的視野。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供了比培訓(xùn)教材更廣闊的視野。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就像一個傳感器，拓展了一個人的視覺、聽覺和觸覺方面的能力，所接觸到的信息通常超出感官的日常范圍。例如學(xué)員能看到對現(xiàn)實(shí)工作中“冒頂”的模擬，從一個“正�！钡慕嵌瓤词鞘裁礃幼�，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以幫助他們從“上面”(平視)和“側(cè)面”(站在支護(hù)里面)看是什么樣子，對事故有一個更深入的了解。學(xué)員還可以看到塌方后的情形。正常情況下，在這種環(huán)境里是無法呼吸的，因?yàn)槔锩嬗泻窈竦幕覊m、碎片，道路也被堵塞了。在虛擬現(xiàn)實(shí)里，學(xué)員可以進(jìn)入礦山，觀察事故所帶來的全部影響。3.1使用簡單VR=VirtualReality，即虛擬現(xiàn)實(shí)，或稱靈境技術(shù)，實(shí)際上是一種可創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界(VirtualWorld)的計算機(jī)系統(tǒng)。相信在學(xué)習(xí)Unity3D培訓(xùn)的朋友肯定對這個話題感興趣了，有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)的。2015年，眾多國內(nèi)外廠商研發(fā)的虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備如同雨后春筍，形形色色的VR設(shè)備面世，無論是帶著些許戲謔carboard，還是模仿甚至是復(fù)制Oculus般的PC設(shè)備，亦或是那些引領(lǐng)潮流的手機(jī)附件，無不在向普通大眾宣告著：只要買一個，牛掰的虛擬現(xiàn)實(shí)你也能體驗(yàn)。2.2創(chuàng)新發(fā)展階段2011年7月，澳大利亞新南威爾士州紐卡斯?fàn)?Newcastle)礦山救護(hù)站成為新南威爾士州4個礦山救援培訓(xùn)中心中第一個升級到第三代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的培訓(xùn)中心。紐卡斯?fàn)柕V山救護(hù)站站內(nèi)擁有直徑為10m的3D立體環(huán)幕視景仿真環(huán)境，120m2的屏幕可以實(shí)現(xiàn)360°視覺沉浸感，讓學(xué)員體驗(yàn)完全身臨其境的礦山環(huán)境。該救護(hù)站可以同時容納15~20名學(xué)員進(jìn)入虛擬礦山進(jìn)行安全培訓(xùn)。AAAUI設(shè)計全新升級，包括UI設(shè)計，交互設(shè)計，用戶體驗(yàn)等，關(guān)注微信，了解更多詳情。不同的培訓(xùn)方式所帶來的效果是不同的。根據(jù)美國國家培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室(NTL)的研究結(jié)果，通過講課的方式，學(xué)員的學(xué)習(xí)保持率只有5%；通過閱讀的方式，學(xué)員的學(xué)習(xí)保持率為10%；通過視聽的方式，則為20%;通過現(xiàn)場示范的方式，可達(dá)30%；通過小組討論的方式，為50%；通過變干邊學(xué)的培訓(xùn)方式，學(xué)員的學(xué)習(xí)保持率高達(dá)75%；通過教別人或立即運(yùn)用學(xué)習(xí)到的新知識的方式，學(xué)員的學(xué)習(xí)保持率可高達(dá)90%。當(dāng)前VR培訓(xùn)內(nèi)容極為短缺，影視內(nèi)容以短片和UGC為主，游戲幾乎全是DEMO。VR內(nèi)容將由一個個CP(Content Provider)基于通用標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)完成，VR早期市場覆蓋最大的產(chǎn)品一定是游戲內(nèi)容和影視內(nèi)容。國內(nèi)外，幾乎所有領(lǐng)域都在關(guān)注VR，從影視、游戲，到會展、直播、成人、旅游、地產(chǎn)等，其中不少企業(yè)已經(jīng)投入研發(fā)制作。VR內(nèi)容總體分為三大方面：專業(yè)設(shè)備供應(yīng)商、內(nèi)容制作廠商、內(nèi)容運(yùn)營廠商。1 在安全培訓(xùn)中應(yīng)用現(xiàn)狀圖4 虛擬現(xiàn)實(shí)弧形劇院簡易型VR系統(tǒng)。它由一臺普通的計算機(jī)系統(tǒng)組成，使用者通過鍵盤、鼠標(biāo)便可與虛擬環(huán)境進(jìn)行交互。第一代和第二代虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)系統(tǒng)都是利用預(yù)先編制的培訓(xùn)模塊對學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練的，學(xué)員在虛擬環(huán)境中互動性較差。而第三代虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)系統(tǒng)則具有無可比擬的靈活性，完全可以讓學(xué)員能夠自由地與虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行互動。經(jīng)過這樣的虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)，學(xué)員們會在“程序”當(dāng)中發(fā)生微妙的變化，這是過去的重復(fù)訓(xùn)練所難以做到的。關(guān)于VR的美好在這里就不一一描述了，實(shí)際上已經(jīng)有不少人已經(jīng)盯上這塊了，尤其是巨頭們，早已開始行動了。今天重點(diǎn)是想和大家探討一下VR中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會在哪兒。對于VR行業(yè)的發(fā)展2016年有很多的爭議，有人說，VR/AR的風(fēng)口漸漸緩和下來，是因?yàn)閂R培訓(xùn)內(nèi)容的稀缺和頭顯分辨率及體驗(yàn)有待提升而導(dǎo)致。那么我們就要從中找出形成這種現(xiàn)象的原因，當(dāng)然這需要VR行業(yè)參與者們共同努力。1、先要研究研究PC互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)AAAUI設(shè)計全新升級，包括UI設(shè)計，交互設(shè)計，用戶體驗(yàn)等，關(guān)注微信，了解更多詳情。VR培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展趨勢會如何?

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