杭州python信息 杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是杭州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

但也有省市沒有明確小學(xué)、初中信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，信息技術(shù)課程的實(shí)施在不少地區(qū)和學(xué)校的落實(shí)情況并不盡如人意。

scratch是一款由麻省理工學(xué)院一小組專為8至16歲兒童設(shè)計(jì)的建議圖形化編程工具。但也適合所有年齡段的人使用。

新課標(biāo)構(gòu)建了包含必修、選擇性必修和選修的課程結(jié)構(gòu)，為形成中國(guó)特色的普通高中信息技術(shù)課程體系，提升全體學(xué)生的信息素養(yǎng)提供了解決方案。學(xué)校不能把信息素養(yǎng)教育的責(zé)任推給社會(huì)、家庭和商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們?nèi)鄙賻熧Y場(chǎng)地，無法實(shí)施規(guī)范的信息技術(shù)課程。

目前來看，診斷所需的信息采集早在上個(gè)世紀(jì)便逐漸被各種儀器所代替，信息分析所需的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備以及數(shù)據(jù)分析也即將被人工智能所替代。最具有困難度的治療方案依靠的也是知識(shí)儲(chǔ)備，人類在這方面也是比不過人工智能的。

這種任何事物都有可能的態(tài)度便是彈性的產(chǎn)物，刺激孩子們首先開始編碼的彈性，使他們有決心找出解決方案，并建立堅(jiān)持項(xiàng)目的耐力。

那為什么編程語言會(huì)有排行變化呢？

現(xiàn)在編程語言種類繁多，但不是所有的都適合孩子學(xué)習(xí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，樂媽最初挑選編程語言的時(shí)候可是費(fèi)了一番功夫。

廣州少兒編程培訓(xùn)熱門排行：科睿機(jī)器人、鳳凰機(jī)器人、貝樂樂高、搭搭樂樂、傲夢(mèng)編程

所有的育兒術(shù)，都是外因，但外因，必須建立在內(nèi)因有所觸動(dòng)的前提下，才會(huì)生效。

編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。

在嘗試了直播大課、1V1、大班等一系列形式之后，編玩邊學(xué)最終選中了“哈克尼斯圓桌”小班教學(xué)模式。

但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。特別是隨著科技愈來愈了解人類，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)我們。

學(xué)習(xí)的進(jìn)步既需要勤快的小腦袋也需要聰明的小腦袋，但是什么樣的小腦袋才是聰明的小腦袋呢！當(dāng)然是邏輯清晰，轉(zhuǎn)的飛快并且知道怎么解決問題的小腦袋才稱得上聰明。比如說如何更快速的穿好衣服，大概的過程就是首先需要提前準(zhǔn)備好衣服，分清衣服的類型是上衣還是下衣，是系扣式還是拉鏈?zhǔn)降�，然后使用我們的小手配合身體的動(dòng)作才能更快的穿好衣服，這就是一個(gè)完整的穿衣服的過程。這也類似于編程思維的邏輯過程，首先需要知道目標(biāo)，然后做好到達(dá)目標(biāo)前的準(zhǔn)備工作，最后使用具體的編程方式精確的控制雙手和身體完成穿衣的動(dòng)作。也就是說編程思維就是將大問題不斷分割成小問題進(jìn)行處理的邏輯能力。

少兒編程是專為中國(guó)孩子設(shè)計(jì)開發(fā)的在線編程教育平臺(tái)，是國(guó)內(nèi)首家通過原創(chuàng)系列動(dòng)畫故事，以闖關(guān)式游戲視頻直播教學(xué)和項(xiàng)目式自主學(xué)習(xí)方式，向6-12歲青少兒提供專業(yè)的編程知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力：Scratch用一種非常有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決。創(chuàng)建一個(gè)Scratch項(xiàng)目首先要求有一個(gè)初步的設(shè)想，然后通過Scratch的模塊一步一步去實(shí)現(xiàn)。Scratch被設(shè)計(jì)得非常容易修改，學(xué)生能夠動(dòng)態(tài)地改變每片代碼，然后立即看到結(jié)果。該過程能夠讓學(xué)生在不斷地提出、解決問題的交互試驗(yàn)過程中收獲知識(shí)，發(fā)展能力。Scratch鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，要求學(xué)生不斷尋找新方法去處理各種預(yù)設(shè)難題，而不是僅僅教給他們?nèi)绾谓鉀Q既定問題。

育兒即是育己，孩子的成長(zhǎng)沒有捷徑，如果我們沒有教育理念和思維方式上的轉(zhuǎn)變，一個(gè)問題的解決將意味著更多問題的產(chǎn)生。

新加坡留學(xué)期間的經(jīng)歷，給了郝祥林極大的啟發(fā)：新加坡的中小學(xué)生O-LEVEL(中學(xué)生的學(xué)歷教育考試)，就要用Python語言考編程，而在國(guó)內(nèi)都是到高中甚至大學(xué)才會(huì)接觸到Python。

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。

杭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

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