新聞標題：2021年江門江海區(qū)托福機構(gòu)

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在either A or B, not only A but also B, neither A nor B結(jié)構(gòu)中，謂語采用單數(shù)或復數(shù)取決于B。

　　Working under such a condition is terrible.

　　在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。

　　(under such a condition 是 working 的狀語）

　　It\'s too difficult for him to master English in such a short time.

值得注意的是，SAT作文的觀點，不一定非A即B，你也可以綜合二者各自的優(yōu)勢。

分析：此題包含2個表示倍數(shù)的常見用法，“n times A”表示A的n倍；“twice A”表示A的2倍。由題意A的速度是B的3倍，A的速度是21；C的速度是A的2倍，C的速度是42，選E。

這句話可以說是在對全文做總結(jié)，同時又提出了問題的一個反面，和全文呼應(yīng)。

● SAT作文是由兩位閱卷者評判的

A和D都是名詞結(jié)構(gòu)，但A的名詞不是“人”，所以不能和前面3個表示“人”的名詞平行。

我在密歇根州底特律市的通用汽車工廠向大家發(fā)表演講，這里是美國(在本次危機中)遭受重創(chuàng)的地方，但現(xiàn)在，這里正在展開一個充滿希望的故事。

(D)was absent so often that I was afraid she might be

C是用90年代的hockey fans和50、60年代的hockey作比較，同樣不可比。

考查情態(tài)動詞用作答語的情況

考查情態(tài)動詞+動詞不定式一般式表推測的用法

從沒有劃線的部分可以看出，but also后面接的是一個that引導的賓語從句，所以前面必須是not only接that從句，才能構(gòu)成完美的平行結(jié)構(gòu)。順著這個線索去找答案會發(fā)現(xiàn)，只有A是符合要求的。

另外，文章的句式結(jié)構(gòu)靈活，是簡單句和復雜句的混合，該簡單就簡單，該復雜就復雜，同時復雜句里把句子的核心內(nèi)容用主句形式表達，次要內(nèi)容用從句形式表達，如第一段最后一句Instead, both of these activities can work together to motivvate you, as I've learned from my own experience。

The violence and bad language in the program shocked many of the viewers.

又比如，在第三段最后幾句話，描寫自己變化時，就連續(xù)使用了以下黑體劃線部分的詞語，進行同一觀點的連續(xù)強化，讓考官覺得，“這孩子真不容易，變這么上進了，還是給高分吧�！�

正確答案：A

D也是不可比。同時they的指代有問題，因為在句中沒有一個復數(shù)名詞可以作為they的指代對象。

All that\'s needed to become one is a few minutes each day or each week togather data and send it in. 后臺服務(wù)器接收從車載終端模塊發(fā)送過來的數(shù)據(jù)信息，并負責對這些數(shù)據(jù)信息進行處理，按照不同的命令類型，調(diào)用不同的方法，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到監(jiān)控中心。

一般來講，在選項中，如果把劃線部分一個代詞換成了名詞，則該選項成為正確答案的可能性非常大。

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