新聞標(biāo)題：2020年下半年濟(jì)南學(xué)商務(wù)德語要多少學(xué)費(fèi)

德語培訓(xùn) 濟(jì)南歷下區(qū)商務(wù)德語是濟(jì)南歷下區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，濟(jì)南市知名的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南歷下區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

濟(jì)南歷下區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘區(qū),濟(jì)陽區(qū),萊蕪區(qū),鋼城區(qū),平陰縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。

濟(jì)南歷下區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    【德語語法】要素簡表定冠詞=陽性==陰性=中性=復(fù)數(shù)=主格 der die das die對(duì)格 den die das die屬格 des der des der與格 dem der dem den不定冠詞=陽性=陰性=中性=主格 ein eine ein對(duì)格 einen eine ein屬格 eines einer eines與格 einem einer einem否定冠詞=陽性=陰性=中性= 復(fù)數(shù)=主格 kein keine kein keine對(duì)格 keinen keine kein keine屬格 keines keiner keines keiner與格 keinem keiner keinem keinen

    一般疑問句中如果以 Wissen Sie/ Kennen Sie …來提問，我們可以簡略回答：Tut mir leid, ich wei nicht./ Tut mir leid, keine Ahnung.(不知道)。

    德語被動(dòng)語態(tài)可以通過介詞von，durch或者mit來表示動(dòng)作的施事者，其中用von來表示動(dòng)作的直接行為人，用durch來表示一種方法和手段，用mit來表示媒介或材料。如：Das Fenster ist von ihm geschlossen worden.Die Briefe wurde durch den Boten geschickt.Der Text ist mit Schreibmaschine geschrieben.德語中的被動(dòng)語態(tài)一般把著眼點(diǎn)放在動(dòng)作的本身而忽略了動(dòng)作的施事者，即沒有特殊的原因的話，在被動(dòng)句中一般可以不用表示動(dòng)作的施事者。德語被動(dòng)語態(tài)另外一個(gè)特點(diǎn)是不及物動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)，這一點(diǎn)是和英語有本質(zhì)的區(qū)別的。在德語中，有一部分動(dòng)詞盡管不能支配第四格（即不及物動(dòng)詞），但也可以構(gòu)成被動(dòng)語態(tài)，就是我們說的無人稱被動(dòng)態(tài)。無人稱被動(dòng)態(tài)可以在句首es做為語法上的主語，但如果把其它成分放在動(dòng)詞前的話，就應(yīng)該省略es。

　　1. 來自于美國，英國，法國，德國，西班牙，葡萄牙，荷蘭，阿拉伯等國家的外教邀您感受真實(shí)口語實(shí)踐場(chǎng)景。

　　歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)幾點(diǎn)，解讀考試政策，奉獻(xiàn)各類備考技巧。

和德國人聊天，有什么好處呢？就是我可以學(xué)到很多教材上沒有的實(shí)用表達(dá)，例如“Ich verstehe nur Bahnhof.”(直譯過來是：我只懂火車站，實(shí)際意思是：我什么也不明白。) 語言的作用歸根到底是“溝通”，所以啊，和母語者“溝通”真的非常重要，畢竟這是他們的母語，他們最有發(fā)言權(quán)。當(dāng)你遇到兩個(gè)意思很近似的德語詞，需要辨析的時(shí)候，母語者也可以清楚地告訴你這些詞的區(qū)別。例如Omnibus和Bus，Reklame和Werbung這兩組詞，德國朋友告訴我，它們的區(qū)別在于前者是較舊的用法，如今已很少使用。 對(duì)于德語單詞的發(fā)音，以及德語語調(diào)的把握，他們也能夠一針見血地指出你的問題所在。



2. 看德語電影、原版書籍

我很喜歡看電影，基本每年都會(huì)看幾百部電影，日積月累觀影量很大。我看的大多數(shù)是外語電影，喜歡的電影會(huì)反復(fù)看好幾遍。大家都認(rèn)識(shí)蒂爾施威格吧，他的電影我全部都看過，其中，經(jīng)典的《甜蜜幼兒園》我看了不下于五遍，有些臺(tái)詞都能背下來。不僅是這種大家都聽過的電影，很多冷門的小眾的德語電影我都看過。因此，看德語電影的過程，也教會(huì)了我許多地道表達(dá)�？吹亩嗔�，很多句子也就自然知道該在什么場(chǎng)景下運(yùn)用了，聽力也會(huì)有提高。

　　招生對(duì)象：完成整個(gè)德語初級(jí)學(xué)習(xí)或者德語學(xué)完150學(xué)時(shí)；對(duì)德國文化感興趣的學(xué)員

    用合適的德語句子進(jìn)行回答，盡量使自己的回答得體和完整。1. Bilder: Haben Sie viele Bilder in Ihrer Wohnung? Ja, ich habe viele Bilder (in meiner Wohnung)./Nein, ich habe keine Bilder (in meiner Wohnung).

　　A1課程是針對(duì)某些學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間或?qū)W習(xí)目的無固定化而開設(shè)的入門上半階段課程，完成此課程可達(dá)歐標(biāo)A1水準(zhǔn)，該課程的詞匯量有1000左右（共13個(gè)知識(shí)點(diǎn)）。周期較短課時(shí)較少，可讓學(xué)員基礎(chǔ)了解德語，掌握固定場(chǎng)景的基本對(duì)話。此課程完成后可在他人緩慢且清楚地談話中使用較簡單的語句進(jìn)行回答和交流。

德語為我?guī)�來了什�?br/>
誤打誤撞自學(xué)了德語，沒想到，自己后來的人生會(huì)因此發(fā)生很大的改變。前文提到，我的第一份工作，其實(shí)是在外貿(mào)公司，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹荛e，就自學(xué)起了德語。2007年年底的時(shí)候，我在AHK（德國商會(huì)）官網(wǎng)上看到一份德企里的采購工作，抱著試試的心態(tài)投了簡歷，沒想到就成功了。于是，我離開義烏，來到了上海。第一次面對(duì)這座高樓林立的魔幻城市，無限憧憬。那是我進(jìn)的第一家德企，遇到了一個(gè)女魔頭般的上司，現(xiàn)在回想那段時(shí)間的經(jīng)歷，真是折磨人。

總課時(shí)∶400課時(shí)

    而往往在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)就錯(cuò)過了練習(xí)的機(jī)會(huì)。而口語的重要性不可小覷，日常交際的70%以上都是通過聽、說這兩種方式進(jìn)行的，所以要提高這口語，主要還是取決于日常交流中的積累。

    Infinitivsatz作為定語，一般與 Absicht, Zeit, Plan, Fhigkeit, Mglichkeit, Gelegenheit, Mut, Lust,Interesse等抽象名詞連接。一般情況下，帶zu不定式句中的邏輯主語與主語中的一致，如句2，4，5，但有時(shí)也可能是主句中的賓語，如1，3句。這往往要根據(jù)上下文而定，也跟主句中動(dòng)詞的詞義有關(guān)，例如：Sie verspricht ihm, die Angelegenheit zu regeln. -- >Sie verspricht ihm, dass sie die Angelegenheit regelt.

很多同學(xué)覺得“說出口”很難，是因?yàn)橹�前所學(xué)的內(nèi)容未必都用的上，就算可以套用，也沒有那么多的思考時(shí)間，因此無法做到脫口而出。所以，經(jīng)常練習(xí)是一定要的。根據(jù)西小諾的經(jīng)驗(yàn)，最好過一段時(shí)間就準(zhǔn)備幾個(gè)Thema，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，如果不去更新你的“貨”，最后熟練的還是那幾句�！白雷印钡抡Z怎么說？“筆記”德語怎么說？“圓珠筆”德語怎么說？各種生活中常見的小物件，都可以是行走的“單詞卡片”！所以，拿幾張小便簽，寫上對(duì)應(yīng)的德語單詞，然后貼在各種物件上。注意，寫的時(shí)候要包括詞性和復(fù)數(shù)，不然以后還得再背一遍，多不劃算是吧。

    德�？谡Z考試題型解析：　德福口語共包含7道試題，每個(gè)題目的表達(dá)場(chǎng)景是固定的，主要涉及德國大學(xué)課堂或德國生活中可能出現(xiàn)的情景。

    Damit hat rund jeder zwlfte Arbeitnehmer in Deutschland (8,1 Prozent) zustzlich einen Minijob. Als einen Minijob definiert man ein Beschftigungsverhltnis, bei dem das Gehalt die Grenze von 450 Euro im Monat nicht überschreitet.在德國，約有十二分之一(8.1%)的職工擁有“迷你工作”。迷你工作的雇傭關(guān)系是這樣的，每月工資不超過450歐元。

    但實(shí)際上，我很少看到有學(xué)生能毫無困難的做到這點(diǎn)(也許，德語專業(yè)的學(xué)生除外)。 warum ?就是因?yàn)樗麄冋Z音沒有過關(guān)!正確地掌握德語語音，對(duì)提高聽力也是至關(guān)重要的。道理也相當(dāng)簡單，如果你不能正確的發(fā)音的話，久而久之，你腦中就形成了錯(cuò)誤的語音系統(tǒng)，那么聽到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音時(shí)，你就會(huì)不能及時(shí)，正確地反映出相對(duì)應(yīng)的詞來。至于你自己說的話別人聽不懂，那更是必然的了。

濟(jì)南歷下區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語就來濟(jì)南歷下區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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