濟南建筑設計制圖軟件是濟南靈加教育的重點專業(yè)，濟南靈加教育師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

濟南計算機培訓學校？濟南的網絡培訓學校哪家好?作為一種新型行業(yè)性市場業(yè)態(tài)，電腦職業(yè)培訓市場在現(xiàn)階段還處于成長期，發(fā)展還不夠成熟，良莠不齊的現(xiàn)象也明顯存在。一些沒有教學實力和安置學生就業(yè)能力的機構，也夾雜其中，乘機大撈一把，給電腦職業(yè)培訓市場帶來了不良的影響。面對魚龍混雜的市場局面，真正需要接受職業(yè)教育的學子們難免不知所措，到底應該學些什么，到底應該選擇什么樣的學校呢?
為保證教育品質，使所培養(yǎng)的學生都能成為社會實用的人才，
平原電腦學校，創(chuàng)辦十幾年來有獨特的教學模式，較適合于中國人學電腦的五步教學法，從理論講解、案例教學、強化訓練、歸納總結到實戰(zhàn)應用，使學生做到了聽、看、做、思、查的五點合一，在學習過程中，循序漸進，步步為營，直到面掌握所學的知識，達到融會貫通，熟能生巧的地步。
在教學設備上，中心配備的學習機及實驗設備比較高端，學生在學習的過程中能更多的接觸到較主流的網絡設備及較主流的技術。
在教學團隊上，采用項目導師+講師+班主任的形式，為學生營造一個介于企業(yè)和學校之間的雙重團隊氛圍，教師手把手傳授，班主任貼心關懷。
在職業(yè)素養(yǎng)方面，對學生實行企業(yè)化員工訓練，從職場禮儀、崗位職責、工作流程、關系處理、例會講評等多等個角度，將學生打造成合格的“準職業(yè)人”。為社會培養(yǎng)千萬名優(yōu)秀學子，先后投入社會各界，都成為社會精英。
學習環(huán)境優(yōu)越，師資力量雄厚，教課方式獨特，理論與實踐相結合，一對一輔導教學學會為止。有平面設計，室內設計，辦公文員，網店美工店鋪裝修，CAD圖設計，電腦組裝維修等課程。

如今房地產業(yè)迅速發(fā)展，隨之帶動了室內裝飾行業(yè)的進步，室內設計師變得供不應求。但國內相關專業(yè)的大學畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質量上都遠遠滿足不了市場的需求，很多城市的室內設計師就業(yè)缺口極大，因此有經驗的設計師就會受到用人單位的重視與爭搶，而選擇一個好的培訓機構也就變得尤為重要。

表現(xiàn)圖軟件處理、室內空間設計提案化、材料物理特性、施工圖繪制、現(xiàn)場協(xié)調、談單項目、客戶接洽、客戶答疑、室內風水

從空間的總體環(huán)境效果來看，基面要和頂棚、墻面裝飾相協(xié)調配合，同時要和室內家具、陳設等起到相互襯托的作用。

案臺及煤氣爐灶最好為柜體式，高和寬應與水池規(guī)格相統(tǒng)一；灶臺與水盆最好置于不同的工作臺上，以免互相干擾，且水盆應盡量置于窗前，灶臺應設在防風、順光、便于操作處。

住宅單座位沙發(fā)一般為760mmX760mm，最多810mm X810mm已經足夠。三座位沙發(fā)長度一般為1750－1980mm。很多人喜歡進口沙發(fā)，要注意這種沙發(fā)的尺寸一般是900mm X900mm，把它們放在小型單位的客廳中，往往會令客廳看起來狹小。不少人喜歡轉角沙發(fā)，轉角位應是角幾，尺寸同樣是760mm X760mm。如果轉角位做成沙發(fā)，坐的人會占去隔鄰的位置，同時坐得不舒服，因為他的雙腳放在一個直角位置。要轉角位坐得舒服，轉角沙發(fā)的尺寸應為1020mm X 1020mm。座位的最高位宜為400mm，然后以6°的傾斜度向下傾斜，座位深530mm左右（根據(jù)人體工學原理，不能太深，太深即坐不到底，1000mmx 1070mm的外國沙發(fā)只不過加大了扶手和背部，坐深增大至24in）。

通常的理解是，室內設計方案就是對天、地、墻的裝飾，門窗、設計的選擇，以及家具、布藝以及裝飾品的布置。這些工作中，有很多已經存在了需要遵守的法規(guī)、規(guī)范，或可以遵循的知識及規(guī)律。但是，除了環(huán)境硬件的改造之外，家，更是一個用來居住、充滿了個人行為的場所。因此，設計的基本著眼點永遠是: 生活其間的人，生活其間的家庭。如何把握一個空間環(huán)境向參觀者所直接或間接地傳遞某種氣質，使使用者對環(huán)境產生歸屬感，則是遠遠超出規(guī)范之外的東西。理解并實現(xiàn)這個目標，便是一個專業(yè)設計師的使命。

綠化要素。室內設計中綠化以成為改善室內環(huán)境的重要手段。室內移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內外環(huán)境、擴大室內空間感及美化空間均起著積極作用。

書房中的主要家具是書架、書柜、寫字臺及座椅或沙發(fā)。按照我國正常人體生理測算，寫字臺高度應為750－780mm，考慮到腿在桌子下面的活動區(qū)域；要求桌下凈高不小子5 8 om m。座椅應與寫字臺配套，高低適中，柔軟舒適，有條件的，最好能購買轉椅，座椅一般高度宜為380－450mm，以方便人的活動需求。

約翰?波特曼曾說：“如果我能把感官上的因素融會到設計中去，我將具備那種左右人們如何對環(huán)境產生反應的天賦能力，這樣，我們就能創(chuàng)造出一種為人們所直接感覺到的和諧環(huán)境�！睆闹形覀兛梢缘贸鲞@樣的結論：人對環(huán)境空間的感知是非常直接的，不需要經過太多的理性分析，因此，研究人們的心理感受對環(huán)境設計是重中之重的事情。 人們對環(huán)境空間的感知能力是多層面、多角度的，包括空間尺度、比例、分隔、秩序、色彩、體量、光影等視覺元素，還包括聽覺、嗅覺、觸覺等其它元素。室內聲場、光環(huán)境的塑造、綠色植物的清新空氣、鮮花陳設品配置出的甜美溫馨氣息、不同界面材質觸感等都構成了室內環(huán)境心理感受的要素。對于這些要素，在室內設計中應綜合考慮和評價，注意相互間的統(tǒng)一與和諧，從而創(chuàng)造出空間環(huán)境的整體美感，提高室內空間的使用效益。

過道與門廳如何進行綠化？居室的大門入口，是開門后給人第一印象的重要場所，也是平時家人出入的必經之地，不宜把插花、盆栽、盆花、觀葉植物等并陳，既阻塞通路，也容易碰傷植物。若是門廳比較闊大，可在此配置一些葉植物，葉部要向高處發(fā)展，使之不阻礙視線和出入。擺放小巧玲瓏的植物，會給人以一種明朗的感覺，如果利用壁面和門背后的柜面，放置數(shù)盆觀葉植物，或利用天花板懸吊抽葉藤（黃金菖）、吊蘭、羊齒類植物、鴨跖草等，也是較好的構思。至于柜臺上，可放置一些菊花、櫻草、仙客來、非洲紫羅蘭等。且宜第周與室內窗際裝飾的花草對換一次，以轉換環(huán)境。

除在布置上應考慮人體和家具的尺寸外，圍繞某些設備（如冰箱、洗衣機、煤氣罐等）的活動范圍也要認真對待。在有限的空間中，充分向上和向下發(fā)展是必然趨勢，這就要求在設計和選購吊柜、低柜的過程中，充分照顧到人體機能，以免給日后的操作帶來不便和麻煩。

關注主題：特別強調的是主題的營造（有的時候是杜撰）。主題可以為你的方案賦予靈魂，無論方案簡單、復雜與否。這不但給你的作品以生命，還可以讓自己在工作中充滿激情，還能讓業(yè)主體會到尊重。主題使你凝聚、融合業(yè)主與你的思路。

濟南室內設計培訓學校專注CG領域，室內設計，入校一周內學不會者可自愿退學、退費。室內效果圖設計，三個月內學成設計高手。培養(yǎng)出數(shù)千名室內設計師人才，相繼都進入裝修設計行業(yè)，成為設計精英。所以室內設計班、CAD設計班、室內設計培訓班、室內設計師培訓是我們的重點專業(yè)。

一般，地面顏色較深，所以，地毯也應選擇一些亮度較低、彩度較高的色彩。天花的處理應考慮室內的照明效果，一般常用白色，以便通過反光使四壁明亮。門窗的色彩要在室內調和色彩的基礎上稍加突出，作為室內的“重音點”。

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