青島市北區(qū)室內(nèi)設(shè)計師是濟南靈加教育的重點專業(yè)，濟南靈加教育師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

由于人們所處的地區(qū)、地理氣候條件的差異，各民族生活習(xí)慣與文化傳統(tǒng)的不一樣，在建筑風(fēng)格上確實存在著很大的差別。我國是多民族的國家，各個民族的地區(qū)特點、民族性格、風(fēng)俗習(xí)慣以及文化素養(yǎng)等因素的差異，使室內(nèi)裝飾設(shè)計也有所不同。設(shè)計中要有各自不同的風(fēng)格和特點。要體現(xiàn)民族和地區(qū)特點以喚起人們的民族自尊心和自信心。

天花板是一個空間的頂面，它有表現(xiàn)室內(nèi)高度，收納梁柱，規(guī)劃室內(nèi)空調(diào)、燈光，收束墻面，統(tǒng)一室內(nèi)系統(tǒng)的功能。由于現(xiàn)在樓房的舉架普遍不高，所以在天花板設(shè)計時應(yīng)以盡量爭取高度為原則，一般不搞全屋吊頂，可以用石膏線或木線做一個假吊頂，或為增強裝飾效果，只在沿墻周圍做一環(huán)形吊頂，里面裝暗燈，渲染臥室溫馨氣氛。有的樓房設(shè)計不太合理，臥室里有突出的梁柱，人睡在下面，會有壓迫感。這時可將梁柱做淡化處理，尤其是床位的上方，更應(yīng)保持適當(dāng)高度。天花板與墻面之間，可以用天花角線收邊，類似畫框功能。在天花與墻壁的色彩與材料不同時，也具有收尾效果。天花板的色彩應(yīng)選用色度弱、明度高的顏色，以增加光線的反射，擴大空間感。

我們有理由相信，秉承“尊重，信賴，方法，品質(zhì)，分享”的信念，把培養(yǎng)專業(yè)人才作為公司業(yè)務(wù)的重中之重的中美設(shè)計顧問在不斷總結(jié)、完善自身課程的努力下，最終培養(yǎng)出的室內(nèi)設(shè)計人才一定是最具專業(yè)知識跟實戰(zhàn)技巧的高端室內(nèi)設(shè)計人才，幫助學(xué)員贏在人生的起跑線上，領(lǐng)跑2017！

曾幾何時，人們渴望一家人、一伙人“團結(jié)”在自然和諧的家居環(huán)境里，一起做飯、吃飯、聊天，增進(jìn)感情，使生活變得更加美好，其樂融融，但現(xiàn)實卻不盡人意。我曾到一個朋友家做客，朋友的愛人忙著做飯，他家自行裝修的廚房外觀質(zhì)量及相關(guān)材料是很不錯的，也搭配了一些電器。但在那里呆 上一段時間后，感到很不舒服。有些胸悶，仔細(xì)一感覺，原來是裝修使用的一些材料釋放出的化學(xué)物質(zhì)及油煙、噪音所致。這樣的裝修，我看還是不裝的好。

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房地產(chǎn)發(fā)展越好，越多的人買房，那必然越多的人要室內(nèi)設(shè)計。

設(shè)計作為一門新興的學(xué)科，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識地對自己生活、生產(chǎn)活動的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類文明伊始的時期就已存在。 自建筑的開始，室內(nèi)的發(fā)展即同時產(chǎn)生，所以研究室內(nèi)設(shè)計史就是研究建筑史。

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確定初步設(shè)計方案，提供設(shè)計文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括： （1）平面圖，常用比例1:50,1:100; （2）室內(nèi)立面展開圖，常用比例1:20,1:50; （3）平頂圖或仰視圖，常用比例1:50,1:100; （4）室內(nèi)透視圖； （5）室內(nèi)裝飾材料實樣版面； （6）設(shè)計意圖說明和造價概算；

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