新聞標(biāo)題：濟(jì)南市中區(qū)在哪里可以學(xué)少兒西班牙語

西班牙語培訓(xùn) 濟(jì)南市中區(qū)少兒西班牙語是濟(jì)南市中區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，濟(jì)南市知名的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，濟(jì)南市中區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

濟(jì)南市中區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

     在西班牙語中，作為句子主語的人稱代詞有很多種:Atte.:以-os 結(jié)尾的是陽性，指代男性；以-as 結(jié)尾的是陰性，指代女性。二、Tú 通常用來稱呼年輕人、同齡人、親朋好友或者是你的同事。三、Usted 是一種正式的稱謂，通常用來稱呼你不熟悉的人、比你年長的人或者是上司領(lǐng)導(dǎo)�？梢钥s寫成Ud.或Vd.四、tú只在西班牙流行使用，在拉丁美洲是普遍幾乎不說tú的，usted在拉丁美洲和西班牙通用。五、一般情況下，人稱代詞做主語可以省略，因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，可以通過句中動(dòng)詞的詞尾變化判斷出句子的主語人稱。ej：（Yo）vivo en Shanghai. 我住在上海。（Nosotros）estamos aquí. 我們?cè)谶@里。

     就是這樣一個(gè)面積與上海市相仿的地區(qū)，卻擁有著多達(dá)500余家釀酒廠，其中一些還傳承著幾個(gè)世紀(jì)的歷史。多數(shù)釀酒廠為小型或家庭釀酒廠，有些則規(guī)模龐大，里面還建設(shè)了對(duì)游客開放的葡萄酒博物館。

    Lamentablemente, por las numerosas guerras y catástrofes en la historia antigua, la ciudad de Nanjing sufrió enormes destrozos. En la actualidad, ya es difícil ver ejemplos de la exquisita arquitectura de las 6 Dinastías en esta ciudad. Pero, todavía se conservan algunas construcciones de la Dinastía Ming con características propias, por ejemplo, el Palacio Presidencial.

濟(jì)南市中區(qū)在哪里可以學(xué)少兒西班牙語

     教師固定，可以持續(xù)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并持續(xù)地貫徹完整的教學(xué)計(jì)劃。幾個(gè)月就換地方、換老師，不利于學(xué)習(xí)，特別是初學(xué)者每天都有進(jìn)步和變化，需要老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

     作為聯(lián)合國六種工作語言之一的西班牙語不僅在西班牙，在世界其它地區(qū)也較為普遍的被使用：在拉丁美洲（除巴西和海地外）的十九個(gè)國家中使用；美國有四個(gè)州也使用西班牙語作為常用語言，有自己的西語之聲、電視臺(tái)、報(bào)刊、雜志等；

    還有就是結(jié)識(shí)各大院校里以西班牙語為母語國家的外國學(xué)生進(jìn)行交流“你的中文背景比他們強(qiáng)大，同時(shí)他們的西語背景又比你有強(qiáng)大”這樣互補(bǔ)性的交流也是實(shí)現(xiàn)語境的很好途徑，大多外國學(xué)生也很愿意這樣。

     甚至于很多人因?yàn)榘l(fā)不出顫音而放棄學(xué)習(xí)西班牙語。其實(shí)大可不必，因?yàn)楹芏嘁晕靼嘌勒Z為母語的人都是需要學(xué)習(xí)才能發(fā)出這個(gè)音節(jié)，有些人甚至一生都無法發(fā)出來這個(gè)音節(jié)。

     的重鼻音,據(jù)說是16世紀(jì)西班牙的一個(gè)國王患了鼻炎,清輔音n發(fā)不好,成了,拍馬屁的大臣門反而競相模仿,引以為貴族氣,而流傳下來的。

    有些西班牙語動(dòng)詞不符合以上的變位規(guī)則，這些動(dòng)詞叫做”不規(guī)則變位動(dòng)詞“。這些單詞則需要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中去積累記憶。ps：關(guān)于不規(guī)則的動(dòng)詞變位，感興趣的同學(xué)們可以參見字典的附錄。三、動(dòng)詞常與前置詞連用組成詞組。同一個(gè)動(dòng)詞后面跟的前置詞不同，意義也不同。ej：disparar contra 射擊disparar hacia 沖向西班牙語原型動(dòng)詞根據(jù)詞尾分為三種：-ar（第一組變位動(dòng)詞）-er（第二組變位動(dòng)詞）-ir（第三組變位動(dòng)詞） 這三種形式也被統(tǒng)稱為變位。所有的動(dòng)詞都根據(jù)其詞尾分別隸屬于以上三種變位。

     學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發(fā)音要注意重讀,有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了重音也會(huì)造成詞義的錯(cuò)誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第一個(gè)音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個(gè)音節(jié)上,發(fā)錯(cuò)了不是成了大笑話了.按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,如果不按發(fā)音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號(hào)的,因?yàn)橥�一詞發(fā)音不同詞義不同,在書面中就必須標(biāo)注出來。

     西班牙語是重發(fā)音韻率的語言,所以什么名詞的陰陽性啦,復(fù)數(shù)啦,形容詞啦,冠詞啦,動(dòng)詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學(xué)者頭都大.其實(shí),掌握了規(guī)律,大多數(shù)是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽(yù)全球的門道了!

     興辦現(xiàn)代大學(xué)的理念是盡可能多地為學(xué)生提供學(xué)科選擇，同時(shí)努力提高每門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和國際知名度，綜合起來就會(huì)形成大學(xué)整體形象與整體國際知名度。

    西班牙語專四語法：天的題目是：El cultivo del maíz es un buen ejemplo de explotación racional de la naturaleza ______ parte de la humanidad.（2000年專四）在橫線處填上合適的【前置詞】。【解析】答案：por，por parte de為固定搭配，意思是“對(duì)于……來說；從……方面來論”，整句話意思“對(duì)于人類來說，種植玉米是對(duì)大自然合理開發(fā)的一個(gè)很好的例子”。

    我們接著看第二部分的對(duì)話: Seor A:Es suyo el libro? 這書是您的嗎?在這一句,我們又接觸了重讀物主形容詞的第二種用法,相當(dāng)于英語的名詞性物主代詞,也就是說:....是誰的這樣的用法.

濟(jì)南市中區(qū)在哪里可以學(xué)少兒西班牙語

     相反如果是一個(gè)中國人在西班牙語的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語交流也會(huì)有同樣的感覺。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。

濟(jì)南市中區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒西班牙語就來濟(jì)南市中區(qū)少兒西班牙語培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對(duì)于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會(huì)在發(fā)展，語言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過去有了長足的發(fā)展。

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