新聞標(biāo)題:濟(jì)南市中區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
濟(jì)南市中區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【例】The milk is poured into barrels for shipment. 牛奶被倒進(jìn)桶里準(zhǔn)備裝運(yùn)。
【例】Water bubbles at 100 degrees centigrade. 水在100攝氏度時(shí)沸騰。
Yes, I often watch TV. My favorite program is called ‘Discovery’.
absurd
每次說(shuō)開(kāi)始,都預(yù)示著進(jìn)行一場(chǎng)比賽或是考試,而每個(gè)人都想發(fā)揮出自己的最好水平。那么英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)開(kāi)始怎么說(shuō)呢?一起來(lái)了解下吧:
我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況,多設(shè)計(jì)各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后,設(shè)計(jì)諸如看字母、猜讀音或者聽(tīng)讀音選字母等的形式,幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時(shí),每個(gè)輔音字母都要進(jìn)行反復(fù)大量的呈現(xiàn),提高學(xué)生對(duì)輔音字母的發(fā)音的敏感度。
二、字母學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)音素意識(shí)
通過(guò)對(duì)比觀察,我們發(fā)現(xiàn)在21個(gè)輔音字母中,b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可,如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時(shí)如能在這方面進(jìn)行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練,既能幫助學(xué)生正確讀出字母,并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個(gè)字母,同時(shí)也初步培養(yǎng)了音素意識(shí),便于以后的進(jìn)一步教學(xué)。
三、元音字母發(fā)音規(guī)則,利用口訣,巧妙記憶
【記】聯(lián)想記憶:a(一個(gè))+ston(看做stone石頭)+ish(使)→一石激起千層浪,怎不叫人驚訝
['bri:fli]ad. 暫時(shí)地;簡(jiǎn)要地
她告訴我們,如果下雨,她就不和我們一起去了。
1. New Scientist,這本材料在備考時(shí)同學(xué)們用到的多;
【記】詞根記憶:ad+apt(適當(dāng)?shù)模惯m合
促銷部 Sales Promotion Department
【例】A brilliant intellectual breakthrough does not ensure that the transition is made from theory to practice. 重大的學(xué)術(shù)突破并不能保證從理論到實(shí)踐轉(zhuǎn)變的成功。
【例】Gloomy people are likely to suffer from a nervous breakdown. 憂郁的人容易精神崩潰。
【派】comparable(a. 可比較的);comparison(n. 比較,對(duì)比)
【例】They relied on grenades and cannons to repel their enemies. 他們用手榴彈和大炮擊退了敵人。
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