課程標(biāo)題：2020年濟(jì)南附近英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

濟(jì)南英語(yǔ)口語(yǔ)是濟(jì)南英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

濟(jì)南英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)從學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度認(rèn)為：任務(wù)是一種受學(xué)習(xí)者的選擇所影響的一種活動(dòng)，并且可以根據(jù)學(xué)習(xí)者自己的理解而變化的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)需要學(xué)習(xí)者為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而有意義地使用語(yǔ)言。

練膽。

A strange sensation was crawling through him .

細(xì)心閱讀了第一句后，應(yīng)快速閱讀全文，了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，以及情節(jié)發(fā)展的前因后果。

一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋�(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。

三、抓住口語(yǔ)交際的契機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)話

大家都知道come across的意思是偶然碰見(jiàn)即to run into; to find unexpectedly。

229. It is Just what I need. 這正是我所需要的。

Doh! I forgot my homework! [Augustana College, Rock Island, IL]

有時(shí)上文已選定某一項(xiàng)，但下文解題中，發(fā)現(xiàn)上文那個(gè)不妥，不符合聯(lián)貫邏輯，也必須返回定論。不善于返回定論，就難以做好完形填空題。

22.Where have you been？你去哪里了？

270. I do want to see him now. 我現(xiàn)在確實(shí)很想去見(jiàn)他。

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過(guò)來(lái)。

227. I will be more careful. 我會(huì)小心一些的.

很不幸地，本人不得不離職，因這一次世界性的經(jīng)濟(jì)不景氣，使我的雇主不得不結(jié)束業(yè)務(wù)。

The bomb; very good; fun.

濟(jì)南英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)濟(jì)南英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校