嘉興南湖區(qū)哪有一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

嘉興一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過一級(jí)建造師考試的學(xué)員開設(shè)一級(jí)建造師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

嘉興一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

嘉興一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

掌握一級(jí)建造師做題方式

做題時(shí)首先看題目要求，判斷這道題考核的是哪一章的哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求里面涵蓋了幾個(gè)問題(這一點(diǎn)非常重要);然后閱讀這道題所對(duì)應(yīng)的資料;最后用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言將答案組織出來，一個(gè)問題對(duì)應(yīng)一個(gè)答案，切忌長(zhǎng)篇大論，答不到關(guān)鍵點(diǎn)上。一建實(shí)務(wù)科目考試是“按點(diǎn)給分”，即使答了很多內(nèi)容，但都不在點(diǎn)上，閱卷老師也不會(huì)給任何同情分。

1.考試性質(zhì)

是人力資源與社會(huì)保障部和住建部共同負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)資格考試，不同于狹義的職業(yè)資格考試。

1.建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。包括建設(shè)工程法律體系、建設(shè)工程法人、代理、物權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、擔(dān)保、保險(xiǎn)、法律責(zé)任制度。

2.施工許可法律制度。包括建設(shè)工程施工許可制度、施工企業(yè)從業(yè)資格制度、建造師注冊(cè)執(zhí)業(yè)制度。

3.建設(shè)工程發(fā)承包法律制度。包括建設(shè)工程招投標(biāo)制度、建設(shè)工程承包制度、建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)。

4.建設(shè)工程合同和勞動(dòng)合同法律制度。包括建設(shè)工程合同制度、勞動(dòng)合同及勞動(dòng)關(guān)系制度、相關(guān)合同制度。

5.建設(shè)工程施工環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源和文物保護(hù)法律制度。包括施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)制度、施工節(jié)約能源制度、施工文物保護(hù)制度。

6.建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律制度。包括施工安全生產(chǎn)許可證制度、施工安全生產(chǎn)責(zé)任和安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度、施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)制度、施工安全事故的應(yīng)急救援與調(diào)查處理、建設(shè)單位和相關(guān)單位的建設(shè)工程安全責(zé)任制度。

7.建設(shè)工程質(zhì)量法律制。包括工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、施工單位的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)、建設(shè)單位及相關(guān)單位的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)、建設(shè)工程竣工驗(yàn)收制度和質(zhì)量保修制度。

8.解決建設(shè)工程糾紛法律制度。包括建設(shè)工程糾紛主要種類和法律解決途徑、民事訴訟制度、仲裁制度、調(diào)解、和解制度與爭(zhēng)議評(píng)審、行政復(fù)議和行政訴訟制度。

1)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段：看教材+基礎(chǔ)+基礎(chǔ)練習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，可能因?yàn)橐恍�專業(yè)術(shù)語(yǔ)而有所迷惑，建議不要過度的糾結(jié)于每個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)名詞的理解，雖然實(shí)務(wù)課程涉及到的專業(yè)多達(dá)7個(gè)，但是實(shí)際考試的時(shí)候主要以考試輔導(dǎo)用書中的內(nèi)容為主，花費(fèi)大量的時(shí)間去理解一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，一次、兩次、一天、兩天可能覺得無所謂，但是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持這樣做，會(huì)感覺非常疲憊，而且容易打消自己的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重的甚至放棄考試。

2)強(qiáng)化提高階段：在這一階段的學(xué)習(xí)過程中，建議分系統(tǒng)分塊的進(jìn)行學(xué)習(xí)，將工程技術(shù)、施工管理和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要以習(xí)題班+習(xí)題班練習(xí)中心+錯(cuò)題。結(jié)合習(xí)題班的課程對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，如果出現(xiàn)了記憶模糊的部分，一定要及時(shí)重新學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班的相關(guān)內(nèi)容，題目在精不在多，建議結(jié)合題目進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，重在理解，不要單純的背答案，增加自己的學(xué)習(xí)壓力。

3)考前沖刺階段：沖刺+模擬試題+全真模擬試卷。這個(gè)時(shí)候注重系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和整體的把握，盡量多擠出一些時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鞏固和相關(guān)題目的強(qiáng)化練習(xí)。

1.考試性質(zhì)

是人力資源與社會(huì)保障部和住建部共同負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)資格考試，不同于狹義的職業(yè)資格考試。

嘉興南湖區(qū)哪有一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘉興南湖區(qū)哪有一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1)報(bào)考一門：市政公用工程管理與實(shí)務(wù)。建造師考試只報(bào)考一門建議從實(shí)務(wù)課程開始，實(shí)務(wù)課程是四門課程中理論與實(shí)際緊密結(jié)合的一門課程，而且涉及到工程經(jīng)濟(jì)、工程項(xiàng)目管理和法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)好實(shí)務(wù)課程，可以增加其他三門課程通過的信心。

2)報(bào)考兩門：市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理。建設(shè)工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容可以運(yùn)用到市政公用工程管理與實(shí)務(wù)的項(xiàng)目施工管理中，實(shí)務(wù)課程中關(guān)于進(jìn)度控制、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖這部分內(nèi)容講解比較簡(jiǎn)單，在建設(shè)工程項(xiàng)目管理課程中可以詳細(xì)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。市政公用工程管理與實(shí)務(wù)課程中案例分析題又可以靈活的運(yùn)用工程項(xiàng)目管理中的內(nèi)容。兩者相輔相成，學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1+1”。

3)報(bào)考三門：市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)/建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。如果理解能力和記憶力比較好，建議大家選擇市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理+建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)相對(duì)要比建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)單一些，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也可以靈活的安排。如果具有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，建議選擇市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)這種組合。

4)報(bào)考四門：市政公用工程管理與實(shí)務(wù)+建設(shè)工程項(xiàng)目管理+建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)+建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)。一年報(bào)考四門課程，相對(duì)來說會(huì)給自己的生活增加一定的壓力，每天一定要保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，三門公共課的學(xué)習(xí)時(shí)間可以根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活安排，實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)要比其他三門課程多一些。

一級(jí)建造師除了管理、法規(guī)和經(jīng)濟(jì)之外，還有需要考實(shí)務(wù)科目，對(duì)于一些零基礎(chǔ)考生，如果沒有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的話，在備考中一般都會(huì)死記硬背，想著不管理解不理解，先記著再說。如果是這種情況的，很大可能的會(huì)造成極易混淆，容易把幾處的知識(shí)點(diǎn)記混。此外，除了管理、法規(guī)和經(jīng)濟(jì)，可以選擇死記硬背，但是想要通過死記硬背通過一級(jí)建造師實(shí)務(wù)考試的話是很難得。因?yàn)橐患?jí)建造師實(shí)務(wù)不僅僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)與能力的考核，需要綜合其他科目知識(shí)與能力科目進(jìn)行案例分析，所以難度非常大的。所以千萬(wàn)不要盲目死記硬背，理解記憶為主。

嘉興南湖區(qū)哪有一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1.考試性質(zhì)

是人力資源與社會(huì)保障部和住建部共同負(fù)責(zé)的執(zhí)業(yè)資格考試，不同于狹義的職業(yè)資格考試。

嘉興南湖區(qū)哪有一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　學(xué)位和學(xué)歷的區(qū)別：學(xué)位是學(xué)歷的標(biāo)志，不和學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷或?qū)W歷掛鉤；而學(xué)歷則必須是學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。所以有學(xué)歷不一定有學(xué)位，沒有學(xué)歷不一定沒有學(xué)位。

　　問題十二：一級(jí)建造師可以增幾個(gè)專業(yè)？

　　答：一級(jí)建造師關(guān)于增項(xiàng)專業(yè)暫時(shí)沒有該項(xiàng)限制，具體以當(dāng)年度考務(wù)通知為準(zhǔn)。

建造師證書對(duì)應(yīng)補(bǔ)貼

目前因證書市場(chǎng)的整治，出現(xiàn)一定的證書缺口，建筑市場(chǎng)上對(duì)二建證書的需求量變大。

嘉興南湖區(qū)哪有一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘉興南湖區(qū)哪有一級(jí)建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

不管你看了多少本教材，聽了多少節(jié)課，做了多少道題，總不能以“量”論英雄，而學(xué)習(xí)效果才是大家在復(fù)習(xí)備考過程中最實(shí)際的東西。所以，大家要講究復(fù)習(xí)的“量”，根據(jù)自己的情況，決定多少“量”才適合自己，適量才能更好地獲得學(xué)習(xí)效果。

零基礎(chǔ)考生備考可能存在的劣勢(shì)：

1、基礎(chǔ)薄弱，不懂一建專業(yè)名詞，對(duì)一建知識(shí)毫無概念，無法分清難點(diǎn)和重點(diǎn);

2、缺乏備考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)怎么學(xué)習(xí)、看什么書無從下手，入門困難;

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃不明確，執(zhí)行力弱，備考效率低等問題。

嘉興一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

嘉興一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

嘉興一級(jí)建造師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。