課程標題：江陰sat培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

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　　Jim:I\'m from England.

I think we have a new lease of life.

A：我打不開這扇窗戶�？ǖ煤芩�。

許多學(xué)生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

【派】opposing（a. 相反的，對立的）；opposition（n. 反對，敵對）；oppose（v. 反對）

《經(jīng)濟學(xué)家》The Economist 1843年創(chuàng)刊，與《金融時報》同屬“皮爾遜父子公司”所有.

【記】發(fā)音記憶：“苦行”→苦行僧盤腿在墊子上打坐

【記】詞根記憶：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星墜落，大難臨頭→大災(zāi)難

《笨拙》 (Punch)：http://www.punch.co.uk　(不錯的漫畫類雜志)

三、插圖助記，開啟輕松記憶之旅

【派】physically（ad. 身體上；物理方面）

committee [kmti] n. 委員會（council）

salmon [smn] n. 鮭魚，大馬哈魚

【例】I want to know how animals survive in extreme temperatures. 我想知道動物怎么在極端溫度下生存。

【例】Enzymes are what make many of the body's biochemical reactions possible. 酶使身體的很多生化反應(yīng)成為可能。//There are two reasons that enzymes are so effective at enabling biochemical reactions. 酶之因此能這樣有效地促使生化反應(yīng)，緣由有兩個。

【記】詞根記憶：para（類似）＋llel→相似的；平行的

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