新聞標(biāo)題：2020年江陰實(shí)用英語口語培訓(xùn)費(fèi)用是多少

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在這些軟件中，如果您書寫了一個(gè)錯(cuò)別字，比如pervide，它下面馬上就會出現(xiàn)一個(gè)紅色的波浪線，表示這個(gè)單詞有拼寫錯(cuò)誤，需要更改。有些高級的文字編輯軟件，甚至可以顯示可供更改的一組單詞，比如將pervide更改為provide，或者更改為pervade，等等，操作起來相當(dāng)方便。

托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生通過段落主旨句就可以把握該段的核心含義。

B：嗯，我可能會去看望佛羅里達(dá)的一些朋友，或者去我室友的家里。二者很難選擇。

A: I got an invitation to a financial planning seminar. And I don't want to go alone.

至今沒有一種假說可以有力地說明月隙的起源，但有些見解是新穎的。

【記】詞根記憶：al（加強(qiáng)）＋lev（輕）＋iate（使…）→使…輕→減輕，緩和

《高等教育紀(jì)事報(bào)》The Chronicle of Higher Education

四、原汁原味例句，模擬考試語境

【記】來自engage（v. 從事；吸引）

【派】applicant（n. 申請者，請求者）

contrast [kntrst] n. 對比，對照

新托福考試更是對詞匯的掌握和運(yùn)用提出了新的挑戰(zhàn)。

　　親愛的布洛克先生:

【參】attic（n. 閣樓，頂樓）

本書以新托福考試為根據(jù)，選取了約3,900個(gè)核心單詞及670多個(gè)核心詞組，并補(bǔ)充大量的派生詞及相關(guān)單詞，共收錄約8,000個(gè)常用單詞，將新托�？荚囍攸c(diǎn)單詞“一網(wǎng)打盡”。

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