新聞標(biāo)題：焦作學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)那里好

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1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛(ài)縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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想要說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，語(yǔ)言環(huán)境很重要。平時(shí)在家里可以和會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的家庭成員用英語(yǔ)對(duì)話，像一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)能用英語(yǔ)說(shuō)的絕不用漢語(yǔ)，說(shuō)的多了，英語(yǔ)口語(yǔ)能力自然就提高了。

Longevity in Japan is notably more pronounced in the countryside and in small towns such as Kamaishi, where the pace of life is less stressful than in themetropolis.

這些生詞同學(xué)們可以記憶下來(lái)，用到自己的產(chǎn)品介紹當(dāng)中去。

3、 Check it to my final destination.

請(qǐng)你告訴我我的預(yù)訂號(hào)碼好嗎?

從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。

61. Is it yours? 這是你的嗎？

118. Well,it depends. 噢，這得看情況。

The writer of the post said young people can hardly get rich by working steadily,while some people turn themselves into millionaires by speculating on real estateor in the stock market.

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過(guò)來(lái)。

3. Let go! 放手！

182. He can't take a joke. 他開(kāi)不得玩笑。

20. Have fun! 玩得開(kāi)心！

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