新聞標題：開封順河回族區(qū)學sat去哪個學校好

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　　乙：很高興你成為小組的一員。

發(fā)展輕工業(yè)expand light industry

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2如何給學生提高英語口語的方法

歸類記憶法，也叫循序漸進法。它是按照一定的時間、空間、一定的邏輯順序排列單詞，使單詞易記、易復習的一種方法。

（3）聯(lián)想記憶法。

效率優(yōu)先，就是一個詞，或者一句話，使用什么來表達，能夠最快速、最高效地讓聽者明白、理解，不產(chǎn)生歧義，無需大腦進行額外的運算.

Tom:Yes, the traffic is not so bad.

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擴容。

提高英語的口語表達能力需要你積累一定的單詞，單詞是學習英語必不可少的。還有就是要熟悉句子的結(jié)構層次，掌握句子的連讀技巧，知道什么時候該斷句什么時候升降調(diào)等，才能在英語口語的表達過程中游刃有余。

8、 Let me see your passport, please.

What do you do to keep yourself healthy? Please include reasons and details in your explanation.

如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構卻只停留在一個水平上。

245. He has a sense of humor. 他有幽默感。

102. It's a fine day。 今天是個好天。

因此勢必使學生感覺有一定的難度，更不用說用英語來描述這些產(chǎn)品的用途、性能以及就這些產(chǎn)品的價格、付款條件、裝運、包裝等進行討價還價。

184. How are things going? 事情進展得怎樣？

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向?qū)W生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

你怎么心情這么好？

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

19.Is anything wrong？

然而在學習英語這條路上，沒有人能夠在一開始就說出一口純正流利的英文。

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