新聞標(biāo)題：2019開封有雅思學(xué)嗎

開封禹王臺(tái)區(qū)雅思是開封禹王臺(tái)區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，開封市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，開封禹王臺(tái)區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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是考查動(dòng)名詞的平行，所以在above all后面必然是一個(gè)帶有-ing結(jié)構(gòu)的成分。所以，首先把A、B和C排除。在D和E中，唯一的區(qū)別是D使用了is，而E使用了are，因?yàn)橹髡Z(yǔ)部分有三個(gè)成分，應(yīng)該是復(fù)數(shù)，所以排除D。

16. enjoy, possess 替換have(注意process是過(guò)程的意思)

1. Education can't take the place of brains. To repeat what others have said requires education, to challenge it requires brains.

（D）9

prefer A to B

筆者建議考生圍繞改進(jìn)句子的13個(gè)考點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)SAT文法，針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，本書都做了詳細(xì)的介紹，但限于篇幅，不可能每個(gè)點(diǎn)都介紹得那么詳細(xì)。部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家恍﹦e的文法書籍。

又比如，在第三段最后幾句話，描寫自己變化時(shí)，就連續(xù)使用了以下黑體劃線部分的詞語(yǔ)，進(jìn)行同一觀點(diǎn)的連續(xù)強(qiáng)化，讓考官覺得，“這孩子真不容易，變這么上進(jìn)了，還是給高分吧。”

<圖>altm（6－m）＝5altm2－6m＋5＝0alt（m－1）（m－5）＝0altm＝1 or 5，選A。

【寫作語(yǔ)言分析】

有人可能會(huì)反駁：偉大的作家都傾向于使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。

這是一道典型的考查代詞沖突的試題。在做SAT improving sentence試題時(shí)，看到代詞要特別小心，這類試題的一個(gè)基本出題思路是，在沒有劃線的部分，會(huì)有一個(gè)名詞或代詞（當(dāng)然是正確的），然后在劃線部分有一個(gè)代詞，從語(yǔ)義上看該代詞和未劃線部分的名詞或代詞指代同一個(gè)人或物，因此在數(shù)和形式上要保持一致。

筆者多年來(lái)的學(xué)習(xí)積累，就英語(yǔ)中較為常見的迷信說(shuō)法總結(jié)如下：

The number thirteen: 西方人13是不吉利的數(shù)字，西方大多數(shù)旅館13號(hào)房，許多摩天大樓也13層。迷信與 基督教。在“最后的晚餐”（The Last Supper） 中，猶大第 13位入席的人，后來(lái)他背叛耶穌，13就被視為不祥之?dāng)?shù)。直到，人們?nèi)?3個(gè)人一起吃飯不吉利，某人會(huì)在年內(nèi)死去。

（E）10

如第一段的mutually exclusive propositions，第二段的incredible happiness、small amount of exposure等等。

她首先投入學(xué)生運(yùn)動(dòng)及反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，60到70年代投入女性運(yùn)動(dòng)。1964年，她加入了New Left組織，使得她在政治與個(gè)人方面變得成熟（spurred a period of both political and personal growth），最終成為反戰(zhàn)積極分子和女權(quán)運(yùn)動(dòng)中比較激進(jìn)的女權(quán)主義者。

人的價(jià)值取決于其創(chuàng)造的數(shù)量還是質(zhì)量

之為無(wú)進(jìn)行時(shí)態(tài)動(dòng)詞，比較常見的有know, want, love等。比如，I want to drink.雖然這個(gè)want表示的動(dòng)作是“現(xiàn)在正在想”，但也不能說(shuō)成I am wanting to drink.

分?jǐn)?shù)（fraction）＝分子（numerator）/分母（denominator）

正確答案：D

It was that year that my mind openedand I began to truly become educated. Rather than trying to fill my head with disconnected facts and other people's ideas, I now collect knowledge that I can use to form or change my opinions. And I plan to continue this my whole life, facing new situations with an educated, open mind.

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