原標(biāo)題:昆明天琥PS+AI雙項(xiàng)班培訓(xùn)地址
電腦設(shè)計(jì)信息 昆明天琥PS+AI雙項(xiàng)班是昆明ps培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),昆明市知名的PS+AI雙項(xiàng)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,昆明ps培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
昆明ps培訓(xùn)學(xué)校分布昆明市晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣,五華區(qū),盤龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),青年路,華爾頓大廈,東風(fēng)廣場,南屏街,安寧市等地,是昆明市極具影響力的PS+AI雙項(xiàng)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
昆明ps培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校,開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn),cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。
奧格威曾說:“就算我活到100歲,我也寫不出像‘福斯汽車’那樣的策劃方案,我非常羨慕他,我認(rèn)為它給廣告開辟了新的門徑!
Photoshop支持多種色彩模式,當(dāng)打開一個(gè)圖像時(shí),Photoshop會(huì)自動(dòng)根據(jù)圖像的模式建立顏色通道,顏色通道是圖像表現(xiàn)的基本通道,顏 色通道的數(shù)目是固定的。常用的RGB色彩模式有R、G、B三個(gè)顏色通道和RGB復(fù)合通道;CYMK色彩模式有C、M、Y、K四個(gè)顏色通道和CMYK復(fù) 合通道,復(fù)合通道是所有顏色通道的集合體,顯示所有顏色通道才可看到完整的圖像內(nèi)容。
通過字體創(chuàng)造出層次感:只需要簡單的對(duì)字體、字體樣式及顏色作一些調(diào)整,就可以輕易使版面變得吸引。上圖中:
平面圖形設(shè)計(jì)與漢字構(gòu)成學(xué)原理
Photoshop是世界資深級(jí)的圖形圖像處理軟件,目前平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域圖像處理軟件當(dāng)中處于壟斷地位,隨著photoshop軟件的不斷升級(jí)其功能更加強(qiáng)大,操作也更加簡便易學(xué),已經(jīng)逐漸在日常生活當(dāng)中廣泛應(yīng)用,如照片處理,圖片修復(fù)等等。在專業(yè)領(lǐng)域從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、多媒體、影像制作還是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)都可以用Photoshop來創(chuàng)作出華麗的藝術(shù)作品。
適用對(duì)象:現(xiàn)從事廣告、裝潢、平面設(shè)計(jì)相關(guān)工作的人員或有興趣從事平面廣告設(shè)計(jì)工作的愛好者,或是參加Adobe認(rèn)證的在校學(xué)生,均可免試入學(xué)。
課程目標(biāo):根據(jù)實(shí)戰(zhàn)工作系統(tǒng)強(qiáng)化培養(yǎng)適用各行業(yè)的有創(chuàng)意、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的平面廣告設(shè)計(jì)師;具備豐富的美術(shù)審美觀和扎實(shí)的設(shè)計(jì)理念,具備熟練操作各類設(shè)計(jì)軟件的技能和全套形象宣傳策劃思想的精英設(shè)計(jì)人才。
自學(xué),首先需要的是很好的自制能力,然后就是要找相對(duì)值得信任的網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí),要不然一個(gè)小小的習(xí)慣也許會(huì)影響到你以后的學(xué)習(xí)效果。
不僅如此,在中國,將來即便再有幾十萬這類受過這種高等教育的設(shè)計(jì)師,他們也無法從文化層面上改變中國未來的設(shè)計(jì)環(huán)境,倘若一直缺乏有利于設(shè)計(jì)教育、相應(yīng)的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)。在中國根本缺乏歐洲早在幼兒園就已開始進(jìn)行的設(shè)計(jì)教育。這里也沒有什么設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)博物館,能讓普通百姓都知道設(shè)計(jì)的一般概念,能解釋什么是好的和不好的設(shè)計(jì)。
師資力量:天琥強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)是天琥持久屹立于行業(yè)之巔的核心力量。集團(tuán)擁有數(shù)十位來自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校高級(jí)教授以及數(shù)百位精英設(shè)計(jì)師,為課程開發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。
如果說在那以前,中國設(shè)計(jì)界還是有意無意地此時(shí)便是完全有意識(shí)地“拷貝”國外的一切設(shè)計(jì):從日本到俄羅斯,從美國到德國,直至法國;并美其名日“國際設(shè)計(jì)”。上個(gè)世紀(jì)90年代的一次國內(nèi)設(shè)計(jì)大賽便是對(duì)此情況的一份具體的事后明證。直到90年代末期,才可以判定,中國設(shè)計(jì)開始經(jīng)歷一次至關(guān)重要的、以中國文化為指歸的轉(zhuǎn)向。
與通道蒙板類似,當(dāng)我們?yōu)槟骋粓D層增加矢量蒙板后,在相應(yīng)圖層的后面也會(huì)增加一個(gè)矢量蒙板標(biāo)識(shí)符,即通道中的一幅灰度圖。
平面設(shè)計(jì)師最重要的是要有敏銳的美感,因此就算沒有設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)歷背景,只要自己有興趣,還可以參加政府或坊間開辦的平面設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程,琢磨自己在電腦設(shè)計(jì)、影像處理、排版等相關(guān)軟體技術(shù)的能力,還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入這一行。
所以,學(xué)習(xí)的能力至關(guān)重要。要具有向一切學(xué)習(xí),如饑似渴的學(xué)習(xí),只有這樣你才會(huì)不斷的進(jìn)步。就像我很得意的廚藝一樣,學(xué)習(xí)讓我覺得幸福和豐富。
設(shè)計(jì)是有目的的策劃,平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一,在平面設(shè)計(jì)中你需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計(jì)劃,用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾,讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃,這才是我們?cè)O(shè)計(jì)的定義。一個(gè)視覺作品的生存底線,應(yīng)該看他是否具有感動(dòng)他人的能量,是否順利地傳遞出背后的信息,事實(shí)上她更象人際關(guān)系學(xué),依靠魅力來征服對(duì)象,你的設(shè)計(jì)有抓住人心的魅力嗎?是一見鐘情式的還是水到渠成式的,你需要象一個(gè)溫文爾雅的紳士還是一個(gè)不修邊幅的叛逆之子,或是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。
當(dāng)然,這些是我針對(duì)性的實(shí)踐所總結(jié)出來的一點(diǎn)個(gè)人感受,不能一概而論,以點(diǎn)代面,那也是對(duì)平面設(shè)計(jì)的一種不負(fù)責(zé)態(tài)度,只能是獻(xiàn)一家之談,發(fā)掘一個(gè)快速提高的切入點(diǎn),對(duì)初學(xué)者以及象我這樣的一位初探者尋求一個(gè)理論先導(dǎo),不完善處,有則改之,無則加冕。
如果用一個(gè)公式來說明這個(gè)設(shè)計(jì)思維的過程,那就是“意”(內(nèi)容、現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí))綜合聯(lián)想創(chuàng)造形態(tài)聯(lián)想(觀眾)獲得傳遞的“意”。顯然,這個(gè)“公式”不能代表圖形設(shè)計(jì)的全部問題,它只僅僅對(duì)圖形設(shè)計(jì)本身的過程以及它所涉及到的一些心理意識(shí)方面和思維方面的小問題進(jìn)行了簡單的描述。正如所有的小問題都離不開對(duì)大問題的思考一樣。圖形設(shè)計(jì)的思考離不開對(duì)其它設(shè)計(jì)要素的整體思考,也離不開它與觀眾心理關(guān)系的思考,當(dāng)然,更離不開社會(huì)所賦予它的功能和責(zé)任。但最終整體設(shè)計(jì)關(guān)系的好壞,還是靠各局部設(shè)計(jì)要素本身來體現(xiàn)的。我相信,如果你具備了這種聯(lián)想能力,那么,展現(xiàn)在你面前的將是一個(gè)充滿希望的、有創(chuàng)造性的、廣闊的思維空間,可大大開拓設(shè)計(jì)藝術(shù)的疆域。
不僅如此,在中國,將來即便再有幾十萬這類受過這種高等教育的設(shè)計(jì)師,他們也無法從文化層面上改變中國未來的設(shè)計(jì)環(huán)境,倘若一直缺乏有利于設(shè)計(jì)教育、相應(yīng)的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)。在中國根本缺乏歐洲早在幼兒園就已開始進(jìn)行的設(shè)計(jì)教育。這里也沒有什么設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)博物館,能讓普通百姓都知道設(shè)計(jì)的一般概念,能解釋什么是好的和不好的設(shè)計(jì)。
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