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    昆明自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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    最后更新:2025-07-03 20:35:51        瀏覽次數(shù):434        返回列表

    昆明專(zhuān)業(yè)自主招生培訓(xùn)

    新聞標(biāo)題:昆明專(zhuān)業(yè)自主招生培訓(xùn)

    昆明自主招生是昆明自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),昆明市知名的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,昆明自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    昆明專(zhuān)業(yè)自主招生培訓(xùn)

    1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    昆明自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布昆明市五華區(qū),盤(pán)龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),青年路,華爾頓大廈,東風(fēng)廣場(chǎng),南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的自主招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    昆明專(zhuān)業(yè)自主招生培訓(xùn)

      自主招生的新模式有以下特點(diǎn):一是以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)的多元考試和多元評(píng)價(jià)體系,考試評(píng)價(jià)可包括統(tǒng)一高考成績(jī),高中平時(shí)成績(jī),高校復(fù)試成績(jī),某一單項(xiàng)測(cè)試的成績(jī)等。二是高校根據(jù)辦學(xué)特點(diǎn)和社會(huì)需求制定不同的招生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和錄取標(biāo)準(zhǔn),彰顯學(xué)校特色,這是高校保持生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要前提。三是錄取方式多元化。錄取可以是一次性的,也可以是多次性的;可以是集中錄取,也可以單招或破格錄取。只有這樣,才能真正構(gòu)建對(duì)學(xué)生多元評(píng)價(jià)、多樣化選擇的自主招生模式,才能最終實(shí)現(xiàn)“分類(lèi)考試”、“綜合評(píng)價(jià)”、“多元錄取”的自主招生改革目標(biāo)。

      學(xué)校錄取是相對(duì)于目前政府機(jī)構(gòu)管理招生錄取而言的。學(xué)校負(fù)責(zé)自主招生錄取是教育法規(guī)賦予高校辦學(xué)自主權(quán)的重要內(nèi)容和具體體現(xiàn)。學(xué)校錄取包有含兩層意思。一層是實(shí)行同批次錄取。即全國(guó)所有高校,不管是“985”高校、“211”高校,還是省屬本科、高職高專(zhuān)等,都同時(shí)供全國(guó)考(微博)生自由選擇、報(bào)考。如果不實(shí)行同一批次錄取,也就不存在實(shí)質(zhì)意義上的自主招生。因?yàn)楦呖挤峙武浫∫呀?jīng)不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求了。應(yīng)該進(jìn)行改革,給考生提供相同的選擇機(jī)會(huì)。實(shí)行同批次錄取,一是有利于各類(lèi)高校公平競(jìng)爭(zhēng)。二是有利于考生多次選擇。三是有利于不同類(lèi)型的高校多元發(fā)展;再一層意思就是按專(zhuān)業(yè)確定錄取分?jǐn)?shù)線。即各高校招生由院系按照考生報(bào)考情況,分專(zhuān)業(yè)劃定分?jǐn)?shù)線,打破原來(lái)各校大文、大理各劃一條錄取分?jǐn)?shù)線的錄取辦法。由高校按系科大類(lèi)提出高考科目調(diào)協(xié)方案,不同的系科將有各自的投檔和錄取線。取消高校統(tǒng)一設(shè)置的投檔線,既有利于大幅度減少考生對(duì)專(zhuān)業(yè)的無(wú)奈服從,提高專(zhuān)業(yè)滿意度,也可避免高校之間分?jǐn)?shù)線的攀比。一旦實(shí)行這個(gè)辦法,狀元就消失了,最低錄取分?jǐn)?shù)線也消失了。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的高校就是分專(zhuān)業(yè)錄取,高校院系可指定考試科目,或增加某一特定科目分?jǐn)?shù)的權(quán)重,例如數(shù)學(xué)系對(duì)考生的數(shù)學(xué)考試原始分?jǐn)?shù)按150%加權(quán)計(jì)算后錄取。

      解讀:答案是石頭,其他兩個(gè)都是動(dòng)物。這也是一道常規(guī)題,通過(guò)詞語(yǔ)考察學(xué)生對(duì)事物的理解和鑒別能力。

    如例下面是2018年清華大學(xué)跟北京大學(xué)的招生人數(shù)(作為參考):

      獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)也可以和清北或者是其他高校簽約,一般學(xué)校會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)直接給與一定優(yōu)惠,例如:60分降分或者是直接一本線錄取等(需要參加自招考試)。

      十八、夏令營(yíng)的考試和自主招生考試一樣嗎?

    自主招生報(bào)考流程

      4.競(jìng)賽特點(diǎn):分A/B/C三組,A組為高二、高三學(xué)生。B組為高一和初中生;C組為學(xué)生以外的30歲以下的青年人。本競(jìng)賽是文科類(lèi)競(jìng)賽里含金量最 高的賽事。

      “學(xué)科夏令營(yíng)”包括兩種夏令營(yíng):(1)院校專(zhuān)業(yè)夏令營(yíng),通常由考古、地理、天文等冷門(mén)院系開(kāi)設(shè),以吸引學(xué)生、讓優(yōu)秀學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)為目的。(2)學(xué)科競(jìng)賽夏令營(yíng)。通常由清北的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息等對(duì)應(yīng)學(xué)院開(kāi)設(shè),提前對(duì)競(jìng)賽生進(jìn)行考試和簽約。

    ①自主招生的優(yōu)勢(shì)

    如例下面是2018年清華大學(xué)跟北京大學(xué)的招生人數(shù)(作為參考):

    較好關(guān)是申請(qǐng)材料審核。高校都會(huì)對(duì)自主招生材料進(jìn)行審核,在眾多的申請(qǐng)者中選取部分考生進(jìn)行測(cè)試。對(duì)于考生來(lái)說(shuō),要按照高校要求,將申請(qǐng)材料準(zhǔn)備齊全。除了申請(qǐng)表之外,申請(qǐng)材料還可以包括獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、個(gè)人陳述、其他申請(qǐng)資料等。獲獎(jiǎng)證書(shū)可以是考生在高中階段獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。另外,考生還可以準(zhǔn)備1至2封推薦信,內(nèi)容包括推薦人的姓名、與學(xué)生的關(guān)系、推薦人聯(lián)系方式以及對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)等。

      自主招生是擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措,也是對(duì)選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。入選考生均須參加全國(guó)統(tǒng)考,成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治區(qū)、直轄市)確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的,省級(jí)招辦應(yīng)向考生選報(bào)的試點(diǎn)學(xué)校投檔,試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、自主選拔錄取。自主招生在開(kāi)始時(shí)被譽(yù)為高考改革的“破冰之舉”。10年后被批評(píng)為“掐尖”、“小高考”,總體來(lái)講,有以下幾方面的原因。

    高校只認(rèn)可考生在高中階段所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng),且必須是官方獎(jiǎng)項(xiàng)

    具體來(lái)說(shuō),高校自主招生一般要求考生在某些方面具備突出的能力和特長(zhǎng)。例如,超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能以及學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等。一般來(lái)說(shuō)參加自主招生的考生可細(xì)劃分為以下3類(lèi):

    1、高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、品學(xué)兼優(yōu)、綜合實(shí)力強(qiáng)或取得優(yōu)秀榮譽(yù)稱號(hào)的的高三畢業(yè)生;

    2、在一定領(lǐng)域具有學(xué)科特長(zhǎng),在各類(lèi)比賽及競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的考生;

    3、高中階段在科技創(chuàng)新、發(fā)明方面有突出表現(xiàn)并獲得獎(jiǎng)勵(lì)的考生。

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