課程標(biāo)題：漯河學(xué)習(xí)sat那里好

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一句話，你選哪個觀點不重要，重要的是哪個觀點容易找到例子支持。

一開始可以把一篇作文的時間規(guī)定在35分鐘內(nèi)完成，當(dāng)你對在35分鐘內(nèi)完成一篇作文感到時間上比較能勝任的時候，再把作文時間控制在30分鐘內(nèi)，以此類推，逐步適應(yīng)能在25分鐘內(nèi)完成一篇作文。

一個學(xué)生的閱讀量越廣泛，他的知識存儲越豐富，在舉例時候往往就會信手拈來，引經(jīng)據(jù)典，作文的可讀性就很強；

可以這么說，當(dāng)我們在做第二步確定論點的時候，事實上是受到第三步影響的。

比如剛才的題目，在第一段作者的中心論點是value is not only found in success，而在結(jié)束段，就最好不要寫成In conclusion, value is not only found in success，這樣寫太單調(diào)了點。

一個閱卷者面對那么多的作文，他的時間是非常有限的，據(jù)說一篇TOEFL作文的閱卷時間大概是1分鐘，一篇SAT作文的閱卷時間最多也就是2分鐘，考生所要做的就是取悅閱卷者，不斷地強化閱卷者對你作文的良好印象，讓他在2分鐘內(nèi)對自己的作文大加欣賞。

另外還有1個section的實驗題（可以是數(shù)學(xué)、英文或語法中的任何一種），不計入總分，考生做和不做該section對總分沒有影響。

我們建議考生一定要熟悉一些美國人耳熟能詳?shù)拿�人典故，用以在作文中舉例。

首先，他會仔細(xì)閱讀作文的第一段，據(jù)此得出該考生的語言能力，然后他會尋找作文的論點是什么，掃描該作文使用的例子是否能充分證明論點，最后，他會瀏覽作文的結(jié)尾，以保證從總體上把握該作文是否完整。

接下來可以繼續(xù)發(fā)揮下，大致寫成Example A中的某人或某事沒有成功，但他們得到了什么樣的教訓(xùn)，從而為什么樣的成功打下了基礎(chǔ)等等。

5分作文的標(biāo)準(zhǔn)是作文具有邏輯性，那么在這一點上，5分作文和滿分作文的邏輯性到底區(qū)別在什么地方呢？

比如這道題，談的是失敗可以使人們學(xué)到有益的東西。

同時，字體不要太小，否則讓人看起來很費勁。

就是說，意思可以是那個中心論點，但句子不能照原來的句子生搬硬套。

contains pervasive errors in grammar, usage, or mechanics that persistently interfere with meaning

displays developing facility in the use of language, but sometimes uses weak vocabulary or inappropriate word choicelems in sentence structure

反正意思不能和中心論點沖突，但在具體的遣詞造句上應(yīng)該靈活點。

另外，對需要重復(fù)的地方，作者不是簡單地重復(fù)原句，而是重復(fù)句意，把句子的形式和用詞都做了一些改動，以免枯燥。

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