課程標(biāo)題：漯河想學(xué)sat哪個學(xué)校好

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D用兩個形容詞構(gòu)成平行，既平行又簡潔。

　　You ought not to have taken the book out of the reading-room.

　　你不應(yīng)該把書帶出閱覽室。

　　will (would)決心,愿望。 would 為 will 的過去式,

　　可用于各人稱。

　　I\'ll do my best to catch up with them.

　　我要盡全力趕上他們。

　　I\'ll never do it again, that\'s the last time.

　　我再不會做那件事情了,這是最后一次。

　　He said he would help me.

　　他說他會幫助我。

　　will, would用于疑問句表示說話人向?qū)Ψ教岢稣埱蠡蛟儐?用 would 比 will 更婉轉(zhuǎn),客氣。

(A)he had decided not to accept the new position

(B)and they work in other medical specialties

同時，這些作文有的以敘述見長，有的以說理見長，但都顯示了作者縝密的思維和令人信服的說理方式。

I noticed that you\'ve got a new smart phone.
　　我注意到你買了一臺新的智能手機。

　　英文不白學(xué)一溫故而知新
　　【溫故】以前我們說買了什么東西時，都會用到buy這個詞，如:I bought a new phone last week.(我上周買了部新手機)還有一個詞purchase也可以表示“購買”，但一般指“大批購買東西”。

That\'s something．太好了，太棒了。

A： I\'m granted a full scholarship for this semester． B： Congratulations． That\'s something．

B出現(xiàn)了being。注意，在Improving Sentence題型中，出現(xiàn)being的選項基本上都是錯誤的。另外，B表達(dá)的意思很不清楚。主要動詞play及attend的主語不清楚。

In today's fast-paced, driven society, much emphasis is placed on the final result of an endeavour. American society places a premium on success; our culture has little tolerance for failures or losers. Within this culture framework it sometimes becomes easy to immediately dismiss failures. However, value is not found only in success. As the examples of the recent Columbia shuttle disaster and the Vietnam War demonsstrates, events that are not successful still have value.

在句尾多使用分詞進(jìn)行補充說明，使內(nèi)容搖曳多姿！

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不妨說點冠冕堂皇的話來充實第一段的內(nèi)容，然后逐步繞到中心點上，擺明自己的觀點。

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另外，作者在適當(dāng)?shù)臅r候用了一些過渡詞（如although, however, yet, but, instead和so等），使文章的邏輯性更加清晰。

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例：I love Mary not because of her beauty but I love her intelligence.

則它的右側(cè)有（8－n）＋4＝12－n臺機器它的左側(cè)有（n－1）＋x臺機器，

有些題目中的詞匯是經(jīng)過原文轉(zhuǎn)化的，考生一時很難分別定為關(guān)鍵信息，有些詞甚至因前后綴產(chǎn)生新的變化，考生在背誦sat詞匯時，要注意區(qū)分這些長相接近但詞義完全不同的詞匯。避免被誤導(dǎo)失分。

(C)an extraction is resulting in chewing problems

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