新聞標(biāo)題：2020洛陽市澗西區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

洛陽澗西區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布洛陽市老城區(qū),西工區(qū),瀍河回族區(qū),澗西區(qū),吉利區(qū),洛龍區(qū),偃師市,孟津縣,新安縣,欒川縣,嵩縣,汝陽縣,宜陽縣,洛寧縣,伊川縣等地,是洛陽市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(5)班級(jí)活動(dòng)：各組派代表在班上介紹一種瀕危動(dòng)物。師生共同評(píng)價(jià)，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評(píng)價(jià)工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

2、成人式英語教育

做完形填空題必須首尾相顧，甚至文章的后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。

Listening comprehension:(聽力)

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

　　A:當(dāng)然可以。

Every unit can develop only by giving up new ideas.

"that is very surprising," said the bishop .

248. He doesn't care about me. 他并不在乎我。

149. Don't give me that! 少來這套！

全球有記載的疫情爆發(fā)，是1996和97年發(fā)生在非洲的所謂腦膜炎地帶。超過250萬人患病，其中25000人死亡。這一疫情的發(fā)生地時(shí)常從塞內(nèi)加爾西部向埃塞俄比亞的東部延伸。

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4.As a result, fruits such as peaches and pears are in fact related, although they are different at first sight.

因此，盡管桃子和梨子乍看起來是不同的，但事實(shí)上它們是有關(guān)聯(lián)的。

在漢語中，有許多漢字是靠加一筆或減一筆產(chǎn)生新詞的，英語也是如此，如：afternoon-after+noon, basketball-basket+ball。

2.語法提前略講與隨進(jìn)度精講相結(jié)合。

　　We haven\'t met.的意思是“我們還沒正式見過面”。后面也可以加上表示“尚未”的yet，通常用于陌生同事間的相互介紹。

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實(shí)際上，大多數(shù)時(shí)候，它只是那個(gè)通過線路從客戶機(jī)發(fā)送過來的原樣的字符串。

科羅拉多氣象中心由UCAR智囊團(tuán)即大氣研究大學(xué)法團(tuán)托管。UCAR社團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目主管瑞加爾.潘迪亞說，由于疫苗供給是有限的，所以對(duì)雨季開始區(qū)域的判定是重要的。

4. Could you show me your pictures?

短短三句中文中有14處用上了英文，令普通人聽起來味同嚼蠟，盡管其中用到的都是英文常用單詞詞組，然而猛然聽到這些句子，可能會(huì)真的有些不適。

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