課程標(biāo)題：蘭州西固區(qū)天琥室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)短期班

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蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校成立于2002年，是一所全國(guó)擁近60所校區(qū)的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)是最大的互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)基地之一，2017年成功進(jìn)入A股創(chuàng)業(yè)板上市公司體系。

室內(nèi)設(shè)計(jì)注重材料的選擇，注重品牌、質(zhì)感，因此更為理性實(shí)用。

室內(nèi)設(shè)計(jì)由于專(zhuān)業(yè)的特殊性，需要針對(duì)性的教學(xué)模式，按照傳統(tǒng)的上學(xué)模式學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)無(wú)法給裝修行業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)人才了。為提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量給裝飾企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師人才，鄭州壹品室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)因材施教大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)的方式，讓學(xué)員按照室內(nèi)設(shè)計(jì)的正常設(shè)計(jì)工作流程一步一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)員可以一邊學(xué)習(xí)一邊設(shè)計(jì)一邊制圖，軟件、設(shè)計(jì)理論、材料施工工藝知識(shí)以及工地現(xiàn)場(chǎng)量房學(xué)習(xí)材料施工知識(shí)。壹品室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)也是小班制上課，一個(gè)班學(xué)員不超過(guò)5人，有經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師全職按照實(shí)際戶(hù)型空間案例手把手教。 按照室內(nèi)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)工作流程學(xué)習(xí)可以讓學(xué)員一邊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)一邊獨(dú)立設(shè)計(jì)，小班制上課的目的是可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量好效率。

客廳陳設(shè)如何布置？

工程投標(biāo)洽談：投標(biāo)書(shū)的方案設(shè)計(jì)、投標(biāo)原則、投標(biāo)預(yù)算控制、客戶(hù)心理學(xué)和談判技巧。

用極簡(jiǎn)的線(xiàn)條勾勒出最具靈性的空間。

CAD（繪制施工圖）：室內(nèi)施工圖繪制終極軟件，平面圖、立面圖繪制；天花、吊頂?shù)�；出圖、打印設(shè)置。

室內(nèi)設(shè)計(jì)常用尺寸：從人體工程學(xué)角度學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)中常用的尺寸、家具的基本尺寸 　2.室內(nèi)裝飾材料：常用室內(nèi)裝飾材料的類(lèi)別、規(guī)格、使用要求與最新裝飾材料的介紹

若居室內(nèi)花木茂盛，溢紅流翠，人們?cè)谛睦砩虾蜕�理上都�?huì)感覺(jué)到室內(nèi)清新的空氣和生機(jī)盎然的氣氛。用植物來(lái)改善室內(nèi)空氣，效果比負(fù)氧離子發(fā)生器要好得多。有些人擔(dān)心夜間或在陰暗處，植物將吸收氧氣，放出二氧化碳，在室內(nèi)與人爭(zhēng)氧，表面上看似有一定道理，但經(jīng)科學(xué)測(cè)定，證明這些擔(dān)心大可不必。據(jù)測(cè)定，植物夜間呼吸的耗氧量只占其光合作用的釋氧量的1／ 20，以室內(nèi)放置10盆植物計(jì)，其釋放的二氧化碳僅為一個(gè)人呼出二氧化碳的1／ 60，更何況在一間居室內(nèi)，一般也不會(huì)放置那么多植物。而且，這些少量的二氧化碳也會(huì)因積累慢且其比重大于空氣的1．5倍而大多會(huì)從密封不很?chē)?yán)的門(mén)窗空隙中滲出去，通風(fēng)好的居室，對(duì)此完全可以忽略不計(jì)。日本東京大學(xué)的植物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，仙人掌科的植物夜間反而會(huì)吸收二氧化碳，它們能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成一種有機(jī)酸貯存起來(lái)；在白天將其還原成光合作用的物質(zhì)，像蘭花、水仙等人們喜愛(ài)的植物都有這種特性。

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室內(nèi)意境是室內(nèi)環(huán)境所直接體現(xiàn)的創(chuàng)意構(gòu)思、意圖、主題，是室內(nèi)環(huán)境中精神功能的高度概括，是一種蘊(yùn)藏在感性形式之外的、能引起人無(wú)限深邃的思索和聯(lián)想，給人以某種啟示或收益的設(shè)計(jì)藝術(shù)美。

如果你現(xiàn)在正從事機(jī)械、建筑、電子行業(yè),或者想轉(zhuǎn)行做設(shè)計(jì)，都需要掌握CAD。

行業(yè)日益繁榮的今天，建筑裝飾表現(xiàn)有著不可替代的作

室內(nèi)空間是由地面、墻面、頂面的圍合限定而成，從而

雖然我們都不能擁有精美的設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié) - 我們可以像裝飾一樣裝飾我們的房屋。在某些方面，室內(nèi)裝飾可以被認(rèn)為是具有特定步驟的公式;積木，有助于創(chuàng)建自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)。另一方面，有一種藝術(shù)裝飾;一種不符合任何規(guī)則或公式的天賦。雖然你可能沒(méi)有巧妙的天賦，但你可以開(kāi)始學(xué)習(xí)如何開(kāi)發(fā)它。怎么樣？嗯，在將房間的室內(nèi)設(shè)計(jì)融合在一起時(shí)，有一些基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)遵循這10個(gè)步驟，您可以開(kāi)始創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o而實(shí)用的室內(nèi)空間，將您的四面墻帶回家，讓他們感覺(jué)像家一樣。

設(shè)計(jì)源于生活，細(xì)節(jié)成就品質(zhì)。

綠化要素。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。

《大和小》一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)合腳的鞋子，常穿著巨大的鞋子走來(lái)走去。兒子晚輩如果問(wèn)她，她就會(huì)說(shuō)：“大小鞋都是一樣的價(jià)錢(qián)，為什么不買(mǎi)大的?”每次我轉(zhuǎn)述這個(gè)故事，總有一些人笑得岔了氣。其實(shí)，有生活里我們會(huì)看到很多這樣的"姑婆"。沒(méi)有什么思想的作家，偏偏寫(xiě)著厚重苦澀的作品;沒(méi)有什么內(nèi)容的畫(huà)家，偏偏畫(huà)著超級(jí)巨畫(huà);經(jīng)常不在家的商人，卻有非常巨大的家園。許多人不斷地追求巨大，其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動(dòng)著，就好像買(mǎi)了特大號(hào)的鞋子，忘了自己的腳一樣。不管買(mǎi)什么鞋子，合腳最重要，不論追求什么，總要適可而止。

蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校秉承著“做負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的辦學(xué)宗旨，依靠設(shè)計(jì)精英、設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校講師等強(qiáng)大師資陣容和研發(fā)實(shí)力，培養(yǎng)獵才計(jì)劃、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)電商設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)推廣、影視制作、C4D設(shè)計(jì)、PS高級(jí)合成等精英人才。先后與百度、歐派、尚品宅配、楷模、凡科股份、華視傳媒等上千家知名企業(yè)聯(lián)合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)人才。

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蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布蘭州市城關(guān)區(qū),七里河區(qū),西固區(qū),安寧區(qū),紅古區(qū),永登縣,皋蘭縣,榆中縣等地,是蘭州市極具影響力的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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