新聞標題：廈門附近sat培訓(xùn)多少錢

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廈門海滄區(qū)sat培訓(xùn)學校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū)等地,是廈門市極具影響力的sat培訓(xùn)機構(gòu)。

【例】Classes are organised according to ability level. 根據(jù)能力水平來分班。

［br:s］n. 黃銅；黃銅器；銅管樂器

【記】聯(lián)想記憶：c+lay（層）→泥土成一層一層分布

哥倫布證明地球是圓的。

[真題]Today,highly accurate timekeeping instruments set the beat for most electronic devices.

oce (n)

*bulb

【記】聯(lián)想記憶：b+run（跑）+t→迎著跑過去→沖擊

［sivilai'zein］n. 文明（社會）；文化

非謂語動詞的形式變化：

　　不 定 式　 主　　　動　　　　　　 被　　　 動

　　一　 般　　to write　　　　　　　 to be written

　　進　 行　　to be writing　　　　　/

　　完　 成　　to have written　　　　to have been written

　　完成進行　 to have been writing　　/

　　現(xiàn)在分詞　　主　　　動　　　　　　 被　　　 動

　　一　　般　　writing　　　　　　　　being written

　　完　　成　　having written　　　　 having been written

　　過　 去　 分　　詞 一般　written

　　動　 名　 詞 主　　　動 被　　　 動

　　一般 writing being written

　　完成 having written having been written

　　動 名 詞

　　動名詞是由動詞原形 + ing 構(gòu)成，同現(xiàn)在分詞形式一樣，在句中可作主語， 賓語，表語和定語。

　　1) 動名詞作主語：

　　Talking like that is not polite.

　　那樣談話不禮貌。

　　Learning from others is important .

　　向別人學習很重要。

　　Putting on more clothes is not so good .

　　多穿衣服不一定好。

　　動名詞可以象動詞不定式一樣，用 it 先行祠代替， 而把動名詞寫在后面。

　　甲：哦，吉姆，你知道，我今天剛開始在這里工作。我正試著記住每個人的名字。

*complaint

　　如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時口中含塊糖以加大強化訓(xùn)練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語相當流利,清晰,而且還有自信.例如:

　　☆A(yù) big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.

【記】聯(lián)想記憶：杜鵑花開（bloom）鮮紅如血（blood）

Topic 2:You should spend about 20 minutes on this task,

*collection

　　我是個新員工，今天是我第一天上班。

3. 實用、有趣的記憶方法和插圖

而面對考試的本能緊張，學生則可以按照考試前深呼吸，適當?shù)蒯寜海�放松心態(tài)，記住你是適當?shù)蒯寜�，因為一定地壓力會讓你面對考試不那么隨便，這是項任務(wù)，是個考試，不是你新生活的開始，而是你努力到最后那個還未放上的句號。

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