課程標(biāo)題:廈門思明區(qū)在哪可以學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)
廈門思明區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是廈門思明區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),廈門市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,廈門思明區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
廈門思明區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
A person; usually used in place of a name.
You are so well-informed.是口語(yǔ)中常說(shuō)的“你的消息可真靈通”的地道表達(dá)。
The production units are making preparations for the arrival of the Spring Festival rush.
1. B
If your essay does not reflect your original and individual work, your test scores may be canceled.
10. In The Elements of Style, William Strunk Jr. and E. B White recommend writi
(B)7
A, as well as B, is…
There ____many students in the library after school every day.
A. has B. have C. is D. are
An essay in this category demonstrates reasonably consistent mastery, although it will have occasional errors or lapses in quality. A typical essay
These are receptiveness - how you feel about the song - ability, , melodic potency - how good the \'\' is - and rhythmic repetition.
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:
委婉語(yǔ)是人類使用語(yǔ)言過(guò)程中的一種普遍現(xiàn)象,它不僅是一種社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象,更是一種文化現(xiàn)象。
我已從格雷格那里弄到了許多吉他,最近的一把是去年九月發(fā)送過(guò)來(lái)的,確實(shí)是把了不起的樂(lè)器。
How many people were present at the meeting? 參加會(huì)議的有多少人? (就主語(yǔ)提問(wèn))
這是為了保證就事論事,就作文本身的質(zhì)量來(lái)打分,避免受到作文本身以外的因素的影響。
其實(shí)在寫這套叢書之前,我就給自己定下一個(gè)目標(biāo),那就是希望最后同學(xué)們?cè)诳催@套叢書的時(shí)候,就如同在課堂圍坐在我的身邊上課那樣,聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在語(yǔ)言風(fēng)格上,有的作文用詞比較簡(jiǎn)單,但句式結(jié)構(gòu)多變,語(yǔ)言地道,符合英文的表達(dá)習(xí)慣;有的作文用詞相對(duì)典雅,但恰到好處,并無(wú)炫耀詞匯量之嫌,而且用詞和整篇文章的風(fēng)格也很吻合。
本文使用了強(qiáng)調(diào)句型“it was that”,“rather than”,以及分詞結(jié)構(gòu)“facing new situations with an educated, open mind”等來(lái)顯示莊重。
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