原標(biāo)題：廈門海滄區(qū)學(xué)版式設(shè)計去什么學(xué)校

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通常情況下,文字作為一種信息載體,為讀者提供了非常豐富的信息資源。我們通過閱讀文本,感謝作者的內(nèi)心世界,更重要的是產(chǎn)生共鳴。也可能是這個關(guān)系容易發(fā)現(xiàn),從而使我們忽視了一些隱匿于版式與欣賞者之間，不為人覺察的作用。話說,事實上,除了帶著作者的情感深處,版式設(shè)計的過程中,設(shè)計師或情感的表達,他們通過各種各樣的安排和組織形式,使信息生動形象地站在各種媒介載體,對觀眾的感受,這是一種常見的情感宣泄和揭示了設(shè)計師和作者。當(dāng)欣賞者徜徉于設(shè)計者與作者共同營造的境界中時，相互之間便會產(chǎn)生同情及共鳴，使設(shè)計進一步升華。當(dāng)人們漫步在設(shè)計師和作者構(gòu)建得狀態(tài)時,使設(shè)計進一步升華。因此,在格式設(shè)計、正確思考文字的作用是至關(guān)重要的,作為一個切入點,作者提出了文字的圖形處理例如,在實際的格式設(shè)計、可視化布局正交的羅盤的話可以打破傳統(tǒng)格式的形式,創(chuàng)新,根據(jù)圖像的形狀布局,圖片也可以需要根據(jù)文本形式和變化,都在一起,彼此能找到最好的。例如,文字圖形,圖形可以疊加,或放大文字,模糊效果的“文字”,把它變成一個“圖形”。再次,文字的一部分也可以可視化組織圖像,如圖4 - 4所示,例如,文字可以表示成皮影,飄逸的頭發(fā),它本身還具有圖形的特點,和優(yōu)雅的聰明,充滿了節(jié)奏感,引起鑒賞者的心波動,有趣的感覺油然而生。此外,文字也可以重疊,增加層次感和強化的效果,如圖4 - 5所示,以“舞”字更有跳舞的感覺,穿上它的文本本身與波浪軌道密度重疊安排,立即讓人感覺一種獨特的味道。

常見的骨格有豎向通欄、雙欄、三欄和四欄等。一般以豎向分欄為多。

骨格型,規(guī)范的、理性的分割方法。

通常情況下,文字作為一種信息載體,為讀者提供了非常豐富的信息資源。我們通過閱讀文本,感謝作者的內(nèi)心世界,更重要的是產(chǎn)生共鳴。也可能是這個關(guān)系容易發(fā)現(xiàn),從而使我們忽視了一些隱匿于版式與欣賞者之間，不為人覺察的作用。話說,事實上,除了帶著作者的情感深處,版式設(shè)計的過程中,設(shè)計師或情感的表達,他們通過各種各樣的安排和組織形式,使信息生動形象地站在各種媒介載體,對觀眾的感受,這是一種常見的情感宣泄和揭示了設(shè)計師和作者。當(dāng)欣賞者徜徉于設(shè)計者與作者共同營造的境界中時，相互之間便會產(chǎn)生同情及共鳴，使設(shè)計進一步升華。當(dāng)人們漫步在設(shè)計師和作者構(gòu)建得狀態(tài)時,使設(shè)計進一步升華。因此,在格式設(shè)計、正確思考文字的作用是至關(guān)重要的,作為一個切入點,作者提出了文字的圖形處理例如,在實際的格式設(shè)計、可視化布局正交的羅盤的話可以打破傳統(tǒng)格式的形式,創(chuàng)新,根據(jù)圖像的形狀布局,圖片也可以需要根據(jù)文本形式和變化,都在一起,彼此能找到最好的。例如,文字圖形,圖形可以疊加,或放大文字,模糊效果的“文字”,把它變成一個“圖形”。再次,文字的一部分也可以可視化組織圖像,如圖4 - 4所示,例如,文字可以表示成皮影,飄逸的頭發(fā),它本身還具有圖形的特點,和優(yōu)雅的聰明,充滿了節(jié)奏感,引起鑒賞者的心波動,有趣的感覺油然而生。此外,文字也可以重疊,增加層次感和強化的效果,如圖4 - 5所示,以“舞”字更有跳舞的感覺,穿上它的文本本身與波浪軌道密度重疊安排,立即讓人感覺一種獨特的味道。

在具體創(chuàng)作,基于內(nèi)容的一個基本取向,建立其類別,然后選擇更合適的形式充分解釋的基本內(nèi)容,所以不會離開的內(nèi)容形式,在內(nèi)容和形式上也不會是免費的純形式。在以書籍,雜志,為研究對象,在不同類型的自由格式書籍、雜志的形式和應(yīng)用原則是不同的。現(xiàn)以兒童類和文學(xué)藝術(shù)類書籍、雜志的自由版式設(shè)計為例展開研究，將其自由版式設(shè)計歸納為以下方法:

現(xiàn)代新聞版式設(shè)計要體現(xiàn)時代氣息，例如，我們在吸取歐美效果報紙版式設(shè)計的風(fēng)格時，也要看到他們的發(fā)展和變化。如報紙的文字單元是以欄為基礎(chǔ)編排的，等分欄被多數(shù)報紙看成是版式編排不可逾越的規(guī)則。隨著電腦設(shè)計的使用，以及新的桌面系統(tǒng)的開放運用，破欄錯欄的編排為報紙版式更富有表現(xiàn)力的變化帶來了新空間。我們有時還可以看到一種另類報刊設(shè)計，大膽采用非報非刊、折頁合版的版式設(shè)計模塊，也是別出心裁的個性化追求。

按照主從關(guān)系的順序，使放大的主體形象視覺中心，以此表達主題思想。將文案中的多種信息作整體編排設(shè)計，有助于主體形象的建立。在主體形象四周增加空白量，使被強調(diào)的主體形象更加鮮明突出。強化整體布局－將版面的各種編排要素在編排結(jié)構(gòu)及色彩上作整體設(shè)計。加強整體的結(jié)構(gòu)組織和方向視覺秩序。如水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)、斜向結(jié)構(gòu)、曲線結(jié)構(gòu)。加強文案的集合性。將文案中的多種信息合成塊狀，使版面具有條理性。加強展開頁的整體性，無論是產(chǎn)品目錄的展開?版，還是跨頁版，均為同一視線下展示，因此，加強整體性可獲得更良好的視覺效果。

新聞版式設(shè)計是新聞媒體通過文字、圖片、色彩等符號向大眾傳遞新聞信息的一種方式。版式的編排與設(shè)計是新聞媒體各種內(nèi)容編排布局的整體表現(xiàn)形式，是幫助和吸引讀者閱讀的有效手段。

版面以圖像充滿整版，主要以圖像為訴示，視覺傳達直觀而強烈。文字配置壓置在上下、左右或中部（邊部和中心）的圖像上。

夸張是設(shè)計師最常借用的一種表現(xiàn)手法，它將對象中的特殊和個性中美的方面進行明顯夸大，并憑借想象，充分擴大事物的特征，造成新奇變幻的版面情趣，以此來加強版面的藝術(shù)感染力，從而加速信息傳達的時效。

大面積的白色空間能讓協(xié)會為觀眾和想象力的空間感覺設(shè)計師設(shè)計思考和情感。

在兒童書籍,大多使用文本形式活的字體,特別是存在高風(fēng)險的筆跡,腳本文本可以更好的結(jié)合設(shè)計,產(chǎn)生一種非常友好的藝術(shù)效果。

版式設(shè)計是指設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計主題和視覺需求，在預(yù)先設(shè)定的有限版面內(nèi)，運用造型要素和形式原則，根據(jù)特定主題與內(nèi)容的需要，將文字、圖片（圖形）及色彩等視覺傳達信息要素，進行有組織、有目的的組合排列的設(shè)計行為與過程。

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