新聞標題：2021年綿陽什么地方有學英語口語的

綿陽英語口語是綿陽英語口語培訓學校的重點專業(yè)，綿陽市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，綿陽英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

綿陽英語口語培訓學校分布綿陽市涪城區(qū),游仙區(qū),江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的英語口語培訓機構。

【例】Smoking can produce substantial adverse effects on the heart and lungs. 吸煙對人的心臟和肺極為有害。

5分-語法和詞匯，表達中詞匯、語法結構較為，允許有母語口音；能較長的、語言連貫的發(fā)言，允許偶爾的停頓；能自然、地，總體上與語境、功能和目的相。

［k:v］vt. 切；雕刻

此時意義類似于and，因此前后兩句都很重要，都有可能是考點，需要同等注意。

雖然市面上各種手冊鋪天蓋地，但是面對密密麻麻的單詞，英語者們還是感到頭痛。

［blb］n. 燈泡

After lunch, I’m going to visit my grandparents and play with my cousins, Dennis and Alice. They are outgoing. Dennis likes singing very much. Alice likes drawing pictures. We often play hide-and-seek together.

【例】The company was paid a sum of money by an insurance agent as compensation for its loss in a fire. 那家公司從保險公司那里得到一筆火災損失賠償。

［'kjulti］n. 傷亡（人員）；損失的東西

經過教學實踐，我真正體會到，在任務型教學中，教師起著語言習得的促進者、答疑者和向導的作用。教師是從“學”的角度來設計教學內容的，學生的活動具有明確的目標指向，具體的操作要求。在各項活動中，學生的大腦始終處于一種激活狀態(tài)，能引起學生的共鳴和興趣，整個學習過程都是積極、主動的，他們獲得的不僅僅是現成的知識點，還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化，學生語言能力的不斷提高，整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化，學生越能創(chuàng)造性地表達自己的思想。同時，我在教學中也發(fā)現了不少局限性和需要改進的地方。例如，完成一項大型的學習任務，需要占用大量的課堂時間，從短期效果看，在同等的時間內可以通過其他方式來幫助學生，取得更大的進步。所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績的關系，都是值得探討的問題�？傊�，任務型教學是一個舶來品，其產生和發(fā)展有其特定的背景和環(huán)境，在我國特定的外語教學條件下，廣大英語教師要結合我國的實際國情、教情、學情，發(fā)揮任務型語言教學的優(yōu)勢，真正提高中學英語的教學質量。

我寧愿你明天來。

［'simileit］vt. 吸收；使同化

［'ses］v. 評定；估價

*comparatively

【派】avoidance（n. 避免）

綿陽英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來綿陽英語口語培訓學校