上海松江考一個(gè)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱會(huì)有哪些用處上元教育

會(huì)計(jì)學(xué)作為一門實(shí)用型的學(xué)科，必須要接觸很多統(tǒng)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)等數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)，所以會(huì)計(jì)師必須擁有專而精的專業(yè)知識(shí)。與一般管理類學(xué)科相比，會(huì)計(jì)學(xué)培養(yǎng)人才的方式是縱向培養(yǎng)，從初級(jí)會(huì)計(jì)師到中級(jí)再到高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，專業(yè)性強(qiáng)，不可替代。作為注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，會(huì)計(jì)從業(yè)人員只有不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，才能有較好的職業(yè)發(fā)展資本。


作為檢驗(yàn)知識(shí)水平的專業(yè)證書，持有中級(jí)職稱意味著會(huì)計(jì)師已經(jīng)具備了一定水平的專業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為中級(jí)職稱是擺設(shè)，自然是因?yàn)闆]能將中級(jí)職稱知識(shí)的作用發(fā)揮出來。
01 忽略知識(shí)和技能之間的差距
學(xué)習(xí)理論知識(shí)的目的是什么？自然是為了輸出。無論是輸出在實(shí)務(wù)上，還是教育中，只有學(xué)以致用，能夠輸出，才不至于讓學(xué)習(xí)成為無用功。
對(duì)于會(huì)計(jì)師而言，所學(xué)的中級(jí)職稱理論知識(shí)，也應(yīng)該被運(yùn)用于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中。
但正如醫(yī)學(xué)生也什么都學(xué)過，但不會(huì)一上來就讓他給病人開一刀一樣，通過中級(jí)職稱考試，也不代表你就做得了財(cái)務(wù)分析，搞得定財(cái)務(wù)管理。
這也就是理論和實(shí)踐之間的差距：你學(xué)會(huì)了知識(shí)，不代表你能夠運(yùn)用知識(shí)；你掌握了中級(jí)職稱理論，不等于你擁有將它運(yùn)用進(jìn)實(shí)務(wù)工作的技能。
知識(shí)與技能是一衣帶水的鄰邦，若想將兩者融為一體，還是需要一次次實(shí)踐。在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，化用理論，知識(shí)才能成為你傍身的武器，成為你行走財(cái)務(wù)職場的技能。
02 無視知識(shí)和能力之間的鴻溝
考證也好，深造也罷，*終服務(wù)的都是會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)。戰(zhàn)場表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不滿意，那么學(xué)歷和證書都將是擺設(shè)。能力究竟如何，實(shí)務(wù)戰(zhàn)場見分曉，這也是會(huì)計(jì)工作比較公平的一面。
而說起知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)能力之間的距離，那可比知識(shí)與技能之間的遠(yuǎn)得多。
從知識(shí)到技能，需要的是實(shí)踐；而從技能到能力，還需要精益救精的實(shí)踐。精益求精，指的是在原來實(shí)踐基礎(chǔ)上的優(yōu)化、創(chuàng)新、突破。也就是說，僅僅將知識(shí)運(yùn)用進(jìn)實(shí)踐中是不夠的，還需要利用知識(shí)優(yōu)化實(shí)踐，在知識(shí)與實(shí)踐的交互中升華知識(shí)深度、創(chuàng)新實(shí)務(wù)工作，并利用在這一過程中不斷提高的水平接觸范圍更廣、難度更大的工作。
這就是，三年工作經(jīng)