寧波海曙區(qū)健康管理師哪個培訓(xùn)班比較好
寧波健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,針對想要通過健康管理師考試的學(xué)員開設(shè)健康管理師培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù),滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要,面授+網(wǎng)課的形式,學(xué)習(xí)更加靈活便捷,學(xué)員享受充分的自主性。
根據(jù)所收集的個人健康信息,對個人的健康狀況及未來患病或死亡的危險性,用數(shù)學(xué)模型進行量化評估。幫助個體綜合認識健康風(fēng)險,鼓勵和幫助人們糾正不健康的生活習(xí)慣。制定健康干預(yù)措施,并對其效果進行評估。
3.干預(yù)和促進健康,開展健康風(fēng)險干預(yù)和健康促進
從健康管理師的工作內(nèi)容可以看出,健康管理師是新生的一支國民健康管理的主力軍。他與醫(yī)生目標一致,協(xié)同作戰(zhàn),互補長短。
2017年9月,人力資源社會保障部印發(fā)《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》(人社部發(fā)[2017] 68號),公布國家職業(yè)資格目錄,健康管理師正式歸入國家衛(wèi)健委進行認證,也是該職業(yè)國家職業(yè)資格唯一的認證單位。
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合,社會資本辦醫(yī),“互聯(lián)網(wǎng)+護理”等健康服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展進一步拓展了護理服務(wù)領(lǐng)域,護理服務(wù)逐步從機構(gòu)延伸到社區(qū)、家庭。健康產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展必將使醫(yī)院涉足其中,健康管理、健康指導(dǎo)、健康評估、家庭保健等也必將成為醫(yī)院發(fā)展方向之一。隨著我國人口老齡化的加重及醫(yī)改的逐步深入,即使在醫(yī)療機構(gòu)工作,無論是國家政策要求,還是經(jīng)濟效益使然,健康管理師必將成為重點的發(fā)展方向之一,也必然成為護士展示職業(yè)技能的舞臺。
2.醫(yī)院健康科及婦幼保健院
在醫(yī)院臨床健康科負責(zé)確診病人的健康問題,列出保健計劃,并監(jiān)督飲食變化的有效性,在婦幼保健院對孕婦及嬰幼兒膳食進行健康評價,管理和指導(dǎo)。
3.保險行業(yè)
健康管理師起源于保險,1929年美國藍十字和藍盾保險公司為了給大企業(yè)承保時不賠錢,于是就展開了對承保對象進行戒煙、限酒、多運動在內(nèi)的生活方式管理,大大的減少了發(fā)病率。這就是最初的現(xiàn)代健康管理實踐的雛形。
問診和病史采集
1.采集病史是醫(yī)生診治患者的第一步
2.問診內(nèi)容:①患者一般情況(年齡、職業(yè)等);②主訴(患者感受到的最主要的痛苦或明顯癥狀);③現(xiàn)病史(患病前后全過程);④既往史(以往患過的疾病);⑤個人史和家族史(家族中直系親屬曾患有哪些疾病),女性包括月經(jīng)史和生育史(生育孩子的數(shù)量、年齡、生產(chǎn)方式;月經(jīng)的量、色、時間、周期等)。
P=a/(a+b) 構(gòu)成比的特點是各組成部分的構(gòu)成比之和為100%
2、比:也稱相對比,是表示兩個數(shù)相除所得的值,說明兩者的相對水平。
2017年9月,人力資源社會保障部印發(fā)《關(guān)于公布國家職業(yè)資格目錄的通知》(人社部發(fā)[2017] 68號),公布國家職業(yè)資格目錄,健康管理師正式歸入國家衛(wèi)健委進行認證,也是該職業(yè)國家職業(yè)資格唯一的認證單位。
在前兩步的基礎(chǔ)上,以多種形式來幫助個人采取行動,糾正不良的生活習(xí)慣和方式。實施干預(yù)措施一定時間后需要評價效果、調(diào)整計劃和干預(yù)措施。
主要從事的工作內(nèi)容包括:采集和管理個人或群體的健康信息;評估個人或群體的健康和疾病危險性;進行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個人或群體的健康促進計劃;對個人或群體進行健康維護;對個人或群體進行健康教育和推廣;進行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估。
在此過程中重視干預(yù)計劃的實施和執(zhí)行情況,包括干預(yù)的具體內(nèi)容、干預(yù)的手段、頻率和時間等,以確?蛻糁鲃訁⑴c干預(yù)的積極性和有效性。
按照衛(wèi)健委及有關(guān)司局的工作要求,遵照有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及管理條例,主持醫(yī)患溝通,學(xué)術(shù)討論,新技術(shù)推廣、預(yù)后分析、公眾教育、護理示教、康復(fù)培訓(xùn)、出院教育、執(zhí)行衛(wèi)生防疫、計生、大病早期識別干預(yù)等法律政治責(zé)任、承擔(dān)部分課題研究等工作,預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì),治病救人,履行病情如實告知、合理檢查、合理開藥、正確診斷、積極治療的責(zé)任。
隨著“預(yù)防為主,防治結(jié)合”的醫(yī)療理念不斷推進,“健康管理師”這個職業(yè)受到了越來越多人關(guān)注。有人會問,健康問題找醫(yī)生就行了,為什么還要問健康管理師?醫(yī)生和健康管理師有什么區(qū)別呢?本文就為大家解答這個問題:
一、醫(yī)生
醫(yī)生,鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù),挽救生命以治病為業(yè)的人,一般指臨床醫(yī)生。按照衛(wèi)健委及有關(guān)司局的工作要求,遵照有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及管理條例,主持醫(yī)患溝通,學(xué)術(shù)討論,新技術(shù)推廣、預(yù)后分析、公眾教育、護理示教、康復(fù)培訓(xùn)、出院教育、執(zhí)行衛(wèi)生防疫、計生、大病早期識別干預(yù)等法律政治責(zé)任、承擔(dān)部分課題研究等工作,預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì),治病救人,履行病情如實告知、合理檢查、合理開藥、正確診斷、積極治療的責(zé)任。
二、健康管理師
健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)、心理、運動等多方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。
可靠性又稱信度,指相同條件下同一實驗對相同人群重復(fù)試驗獲得相同結(jié)果的穩(wěn)定程度。
3.收益:陽性預(yù)測值、陰性預(yù)測值
診斷試驗是對疾病進行診斷的實驗性方法
診斷指標:客觀指標、主觀指標、半客觀指標。確定診斷標準的方法有:生物統(tǒng)計學(xué)方法、臨床判斷法和ROC曲線法
生活方式管理的內(nèi)容:
(1)對個人生活方式與行為等進行分析,發(fā)現(xiàn)不利于健康的危險因素,提示和預(yù)警,以便使其改善和調(diào)整。
(2)檢測身體狀況有無變化,隨時掌握自身的變化,使機體處于穩(wěn)定的健康狀態(tài)。
(3)健康知識、健康方法的學(xué)習(xí)。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。
5、疾病管理
疾病管理是有組織的、主動的通過多種途徑和方法為患者提供衛(wèi)生保健服務(wù),為病人協(xié)調(diào)醫(yī)療資源,對疾病控制診療過程采取綜合干預(yù)措施,使疾病得到全面連續(xù)性的醫(yī)治。
6、亞臨床管理
亞臨床狀態(tài),是最近醫(yī)學(xué)模式從醫(yī)病向醫(yī)人才提出的。具體含義是經(jīng)過各種檢查一切正常,但由于勞累、緊張等因素病人整體機能下降,處于健康和疾病之間,需要休息、心理治療等。任何一種疾病,都有病因。病因有時是明顯的,有時是隱匿的。亞臨床管理是對亞臨床狀態(tài)的個體和群體進行綜合調(diào)理。使疾病消滅在萌芽狀態(tài),恢復(fù)到健康狀態(tài)。
7、健康需求管理
健康需求管理是以滿足個體化或群體中的健康需求為主導(dǎo)的服務(wù),以促進和維護人類健康。其主要內(nèi)容是針對社會健康需求建立設(shè)置具有生活、起居、環(huán)境、工作、家庭等衛(wèi)生保健服務(wù)和醫(yī)療需求服務(wù)的管理服務(wù),以減少個體或群體因不良的飲食、行為、睡眠、壓力、運動等造成對機體傷害的擔(dān)心和不必要的費用支出。
8、動態(tài)跟蹤管理
動態(tài)跟蹤管理是對個體或群體在實施健康管理服務(wù)過程中的機體健康變化予以及時關(guān)注和觀察,以便隨時掌握其健康狀況的變化,為有效的實施健康管理服務(wù)提供健康數(shù)據(jù)和指標,并依據(jù)其變化調(diào)整健康干預(yù)方案,達到良好的健康干預(yù)效果。
易考點4:需求管理
(一)需求管理的概念
需求管理實質(zhì)上是通過幫助健康消費者維護自身健康和尋求恰當?shù)慕】捣⻊?wù),控制醫(yī)療成本,促進健康服務(wù)的合理利用。
目標:是減少昂貴的臨床非必需的醫(yī)療服務(wù),同時能夠改善人群的健康狀況。
手段:尋找手術(shù)的代替療法、幫助病人減少特定的危險因素、采納健康的生活方式、鼓勵自我保健和干預(yù)等。
(二)影響需求管理的主要因素
1.患病率(可以影響衛(wèi)生服務(wù)的需求)
2.感知到的需要(是影響衛(wèi)生服務(wù)利用的最重要因素)
3.消費者的偏好(決定其采用何種保健措施)
4.健康因素以外的動機(請病假的能力、疾病補助、保險自付比例、殘疾補貼等)
(三)需求管理的主要工具與實施策略
常見方法:24小時電話就診和健康咨詢、轉(zhuǎn)診服務(wù)、基于互聯(lián)網(wǎng)的衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)庫、健康課堂、服務(wù)預(yù)約等。
寧波健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。 歡迎來電咨詢