新聞標(biāo)題：南昌八一大道好的法語(yǔ)法國(guó)留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校

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南昌八一大道法語(yǔ)法國(guó)留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場(chǎng),八一大道,財(cái)富購(gòu)物廣場(chǎng),南昌縣,新建縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的法語(yǔ)法國(guó)留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。出于歷史原因，法語(yǔ)在五大洲通用，同時(shí)她也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別是非洲許多國(guó)家還把法語(yǔ)當(dāng)作官方語(yǔ)言。法語(yǔ)被譽(yù)為“世界上最美麗的語(yǔ)言”，世界上有兩億多人口使用法語(yǔ)，是僅次于英語(yǔ)的第2大語(yǔ)種。掌握了法語(yǔ)，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時(shí)、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個(gè)不同國(guó)家的特殊“護(hù)照”。

    為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)法語(yǔ)課程，全面的了解法語(yǔ)學(xué)習(xí)教程的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了法語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助！用法語(yǔ)寫作，并且寫得流暢，那可不是一件容易的事。首先，法國(guó)人的思維方式與中國(guó)人不同，他們的寫作習(xí)慣用語(yǔ)也與我們不同。

    Lorsque rentre la petite fille, c’est sur elle une pluie de baisers.（當(dāng)小姑娘回家時(shí)，大家都擁上去親吻她）。第一例, pluie是本義，第二例, pluie是上引申意義。

    中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

    Durant, induit une action donnée. Exemple: Durant la guerre, on ne mangeait que des rutabagas..「Durant」，引發(fā)出“使產(chǎn)生的行為”例如：“在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我們只得吃大頭菜�！�

    古法語(yǔ)的拼字起初能相當(dāng)正確地反映出當(dāng)時(shí)發(fā)音，然而后來發(fā)音逐漸改變，而拼字卻保留原樣，因此現(xiàn)已不能正確地反映發(fā)音，這和發(fā)生在英語(yǔ)的情形是平行的。

    數(shù)名詞可作為陽(yáng)性，也可作為陰性，如：après-midi（下午），Paques（復(fù)活節(jié)），interview（會(huì)晤）。既可說un bilaprès-midi（一個(gè)晴朗的下午），也可以說une belle apres-midi。

    可以多積累一些短語(yǔ)和表達(dá)方式在寫作的時(shí)候就可以拿來用，但不要去背大篇的原文，這樣效果反而是適得其反的。最后，作文還是考察對(duì)單詞的拼寫是否正確，所以在字跡工整的前提下，單詞的拼寫一定要注意，尤其是不能受到英語(yǔ)的影響，有的單詞很抽象，很容易寫錯(cuò)，要盡量避免不該扣掉的分?jǐn)?shù)。

    窗口：法語(yǔ)是繼英語(yǔ)和德語(yǔ)之后,在西班牙語(yǔ)之前的第三大互聯(lián)網(wǎng)用語(yǔ)。掌握法語(yǔ)可以在同各大洲講法語(yǔ)人士進(jìn)行溝通的同時(shí)還可以用另一種視角表達(dá)對(duì)世界的看法,并受益于法語(yǔ)國(guó)際大媒體而信息靈通(如法國(guó)電視5臺(tái)、法國(guó)24小時(shí)電視臺(tái)、法國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái))。

    科學(xué)來說，這個(gè)單詞確確實(shí)實(shí)是凡士林的意思。只是在法語(yǔ)中，它有著非常強(qiáng)的性暗示意味，甚至于只作此用！所以千萬別跟講英語(yǔ)一樣，把這個(gè)單詞作為護(hù)手霜的代名詞喲。正確說法：Une crème pour les mains

    非語(yǔ)言因素是指言者本身的情緒、年齡、地位、職業(yè)、文化修養(yǎng)等因素，以及交際場(chǎng)合、聽者或讀者的情緒、年齡、地位、職業(yè)、文化修養(yǎng)等因素。這些非語(yǔ)言因素也會(huì)對(duì)寫、說者產(chǎn)生一種制約力，使之自覺、不自覺地考慮這些因素來修飾自己的辭語(yǔ)。

    水平無法提高就會(huì)質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會(huì)導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會(huì)無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以在此過程中一定要敢于開口，在失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，提高自己的自信。

    這里提出的“用法語(yǔ)交流簡(jiǎn)單的信息”和“提高文化素養(yǎng)”無疑對(duì)法語(yǔ)的教學(xué)要求提出了更高的要求，改變了只注意語(yǔ)言知識(shí)的教與學(xué)，而在不同程度上忽視語(yǔ)言實(shí)踐的傾向。

    一邊聽一邊想象著自己就處在說話的環(huán)境中，不能停頓，不能倒退，不能放慢速度，看看你聽懂多少，因?yàn)檎Z(yǔ)言的用處就在于生活，在生活中我們可不能一遍又一遍地讓別人stop，再說n遍 Vous pouvez répéter, s'il vous pla?t ? 或者 Vous pourriez parler plus lentement, s'il vous pla?t ? (許多法國(guó)人可不管你是不是外國(guó)人)。

    如果你的記憶力還不錯(cuò)，不需要借助標(biāo)注來記憶，只是在幾個(gè)音的區(qū)分上遇到了困難。這時(shí)候你需要的是：口型對(duì)比！法語(yǔ)的幾個(gè)音之間，與已知的發(fā)音之間的對(duì)比。比如：

    Coucou法語(yǔ)打招呼用語(yǔ)，意思相當(dāng)于 salut、bonjour 你好，但比這兩者更隨意，在法語(yǔ)中我們?nèi)绻�同一天再次遇到同一個(gè)人時(shí)，用 Coucou 比再用 bonjour、salut，更自然一些，另外 Coucou 也擬聲的方式表示存在，比如安靜的微信群里，你可以先用 coucou 打個(gè)招呼，意思相當(dāng)于 我在呢... 有人嗎...

南昌八一大道法語(yǔ)法國(guó)留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)法語(yǔ)法國(guó)留學(xué)就來南昌八一大道法語(yǔ)法國(guó)留學(xué)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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