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    最后更新:2025-09-10 00:27:04        瀏覽次數(shù):1052        返回列表

    新聞標(biāo)題:2020年南昌托福補(bǔ)習(xí)班

    南昌托福是南昌托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),南昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南昌托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    2020年南昌托福補(bǔ)習(xí)班

    南昌托福培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場(chǎng),八一大道,財(cái)富購(gòu)物廣場(chǎng),南昌縣,新建縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    【派】soloist(n. 獨(dú)奏者;獨(dú)唱者)

    worth [wrθ] n. 價(jià)值(value) a. 值…的,價(jià)值…的,值得…的

    【例】The two parties are debating politics on the radio. 兩黨派正在廣播電臺(tái)就政治議題進(jìn)行辯論。

    deceive [dsiv] v. 欺騙(trick)

      11 .Our new varieties are introduced one after another.

      你們對(duì)包裝有什么特別要求嗎?這是我們目前用的包裝樣品,你可以看下。

    【參】crossroad(n. 十字路口);intersection(n. 十字路口,交叉口)

    congestion [kndestn] n. 擁塞(clog)

    【記】詞根記憶:super(在…上面)+fic(做)+ial→只在上面做→表面的

    《科學(xué)美國(guó)人》Scientific American

    homogeneous [homdinis] a. 同類(lèi)的,同質(zhì)的(*uniform)

    托?谡Z(yǔ)備考中,真題練習(xí)必不可少,準(zhǔn)備一些高頻口語(yǔ)話題以及口語(yǔ)模板也是非常有用的。本文準(zhǔn)備了一些托福真題模板,以供大家練習(xí)。

    A: What a relationship Steven and his father have!

    4.倒裝

    這里說(shuō)的倒裝不同于前述非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝。非修辭性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)倒裝是語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所限定的,沒(méi)有自由選擇的余地,只要運(yùn)用需要倒裝結(jié)構(gòu)的句型就要采用倒裝結(jié)構(gòu)。這里所說(shuō)的倒裝是指修辭性語(yǔ)義結(jié)構(gòu)倒裝,是進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的一種手段,它利用了語(yǔ)句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇的改革的新時(shí)代正向我們走來(lái)。”可以這樣表達(dá):

    Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

    【例】 It\'s late; I gotta roll. [Quinnipiac College, Hamden, CT; Orange Coast College, Costa Mesa, CA ]

    3. To look good.

    英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)任務(wù),分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等,然后以組為單位,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助,使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性,從“教”變“導(dǎo)”,參與各組學(xué)生的討論,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

    二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

    【參】post(v. 郵寄);most(a. 最多的)

    【例】We only try to rescue the most valuable first edition books in our collection. 我們只努力搶救收藏中最珍貴的首版書(shū)。

    南昌托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)南昌托福培訓(xùn)學(xué)校

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