新聞標(biāo)題：2020南京哪有學(xué)意大利語的

小語種培訓(xùn) 南京秦淮區(qū)意大利語是南京秦淮區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，南京市知名的意大利語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，南京秦淮區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

南京秦淮區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校分布南京市玄武區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺(tái)區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),溧水區(qū),高淳區(qū)等地,是南京市極具影響力的意大利語培訓(xùn)學(xué)校。

南京秦淮區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個(gè)，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

     葡萄牙語日常生活用語，Nao perca，意思是“別錯(cuò)過”，這一句在電視廣告中最常見，比如商場打折，精彩電視劇預(yù)告，通常聽見Nao perca。要注意的是，perca是perder的虛擬現(xiàn)在時(shí)。

    俄語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與漢語以及其它語言一樣，是書面語的重要組成部分之一。有時(shí)標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)了，句子意義就截然相反。千萬注意了，不能用混了，一起來看看這些例子吧~~~~例如：Помиловать нельзя , повесить． 不能寬恕，應(yīng)該絞死。Помиловать , нельзя повесить ． 應(yīng)該寬恕，不該絞死。俄語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)體系與漢語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)體系可以說是大同小異。但人們往往只注意到它的大同，而忽略了其小異。因此，在寫作或翻譯時(shí)，常常出現(xiàn)亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的現(xiàn)象。

    學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?葡萄牙語 不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好葡萄牙語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

    目前，阿拉伯語在我國的招生是被劃分在小語種的范圍內(nèi)進(jìn)行的，每年由北大、北外、北二外、上外等幾所指定的外語院校提前單獨(dú)招收，且數(shù)目有著嚴(yán)格的限制，基本上各校每屆只有二十幾名學(xué)生。

    俄語和英語不一樣！英語和漢語的特點(diǎn)是語法簡單，因此，背單詞就可以突破語言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

     意大利語(意語主要是意大利)國家很個(gè)性，但意語學(xué)友的就業(yè)多半很規(guī)矩。曾經(jīng)用網(wǎng)站廣告換培訓(xùn)班的方式上過北外的一個(gè)意大利語班，老師很年輕，畢業(yè)沒兩年，跟我們聊起她們同學(xué)就業(yè)情況，基本上也是集中于文章開始提到那10大領(lǐng)域。

    要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，要請別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能�！�

    目前,我國開設(shè)俄語專業(yè)的院校很多(90余所),總體招生人數(shù)并不多。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的俄語語言基礎(chǔ)、熟練的俄語技能和高水平的運(yùn)用語言的能力以及比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的俄語高級(jí)專門人才。

    第二，要把你的興趣和你的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)語言強(qiáng)迫式是學(xué)不好的，我們需要培養(yǎng)興趣。第三，能找到好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，盡量融入語言環(huán)境中，不要怕出丑，也不要怕尷尬，學(xué)習(xí)任何東西要有收獲，就一定會(huì)有付出的。

    音節(jié)法：тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，這是大學(xué)俄語課本里例出的關(guān)于р的音節(jié)，跟著老師或者錄音不停的讀，一開始讀錯(cuò)或者讀得不好也沒關(guān)系。在讀的過程中不斷體會(huì)從тра變化到ра的感覺，直到找到利用“模仿法”體會(huì)到的舌頭在嘴里顫動(dòng)起來的那種感覺。

     當(dāng)您初次與俄羅斯人見面時(shí)，應(yīng)該注意對方如何介紹自已如果對方只介紹自己的姓，例如“伊萬諾夫”，這表示他認(rèn)為相識(shí)實(shí)屬偶然，沒有深交的愿望，您就應(yīng)該呼他“伊萬諾夫先生沖。如果對方介紹自己的姓“伊萬諾夫”，接著說出了名和父稱，如“謝爾蓋帕夫洛維奇”，您就可以選擇，或稱呼他“伊萬諾夫先生”，或稱呼他謝爾蓋帕夫洛維奇Сергей Павлович），后一個(gè)稱呼親切華如果對方只介紹自己的名和父稱，這表不他自認(rèn)為年齡比您大，或者同齡，您就應(yīng)該以名和父稱來稱呼他。如果對力只介紹自己的名字，如大名“伊萬”（Иван）或小名“萬尼亞”（Ваня），這表示他認(rèn)為自己年齡比您小，而且對您有好感，這時(shí)，就沒有必要間他的父稱了。

    這個(gè)訊息就是說：我們看到一個(gè)意大利文字，有以上類似的各種字尾（及ere和ire字尾動(dòng)詞的一些不同的字尾）時(shí)，要找出它的原形時(shí)，首先 速捷的快瞄就是看一看這個(gè)字的關(guān)鍵詞是a或是e或是i(其它尚有o,,è 等)，看到是a，那就很有可能是are類結(jié)尾字的動(dòng)詞；看到是e，那就很有可能是ere類結(jié)尾字的動(dòng)詞；看到是i，那就很有可能是ire類結(jié)尾字的動(dòng)詞。 不過，這只是最有可能而已。由此可知，意大利文的動(dòng)詞真是很須要克服的一關(guān)啊，是要下些工夫的。

    不 過，are字尾的動(dòng)詞的各種變形中關(guān)鍵詞還是以a字為較多；同樣地，以ere字尾的動(dòng)詞的各種變形中關(guān)鍵詞還是以e字為較多；ire字尾的動(dòng)詞的各種變形 中關(guān)鍵詞還是以i字為較多；也就是說，像amare這個(gè)以屬于are字尾的動(dòng)詞，它的幾十個(gè)變形動(dòng)詞，以其中以a為關(guān)鍵詞的居多，試數(shù)數(shù)看：amo, ami, ama, amiamo, amate, amano,amato, amavo,amavi, amava, amavamo, amavate, amavano, amai,amasti, am, amammo, amaste, amarono, amer, amerai, amerà,ameremo, amerete,ameranno, amino, amerei, ameresti, amerebbe,ameremmo, amereste, amerebbero, amiate, amino, amassi, amasse,amassimo, amassero,amante, amando。

    加上т音對推動(dòng)舌頭幫助很大，初學(xué)者直接發(fā)ра卻很困難，而這種從тра到ра的音節(jié)朗讀法，可以不斷引導(dǎo)學(xué)習(xí)者去體會(huì)兩種之間區(qū)別。我本人在學(xué)習(xí)中，就是在不停的發(fā)音朗讀中，偶然捕捉到一次發(fā)音感覺，然后引導(dǎo)自己不斷向這個(gè)感覺上靠，不斷的練習(xí)才得以把這個(gè)感覺固定下來。

    阿拉伯世界現(xiàn)有20多個(gè)國家，人口2億多，絕大多數(shù)是阿拉伯人，講阿拉伯語，信仰伊斯蘭教。阿拉伯各國在歷史上，對保存和傳播世界文明，促進(jìn)人類進(jìn)步，作出過重大貢獻(xiàn)。當(dāng)前，阿拉伯國家在國際事務(wù)中的影響和作用越來越大。

    我在學(xué)這些基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候也是一個(gè)頭，兩個(gè)大，由于之前沒有完整的學(xué)習(xí)過國際英標(biāo)，在學(xué)泰語這一塊兒，也像小時(shí)候玩起了漢字或拼音標(biāo)注，但是要注意呀，這個(gè)漢字或拼音標(biāo)注在幫助你記著了這個(gè)音之后，你就要果斷的舍棄它忘記它，慢慢的朝著比較正的音去發(fā)（ps:國際音標(biāo)對泰語發(fā)音幫助還是挺大的）。

    先將這兩種體系的一些差異簡述于后：一、漢語的句號(hào)為“�！保�俄語的句號(hào)為“．”例如：Мы изучаем русский язык�。� 我們學(xué)習(xí)俄語。

南京秦淮區(qū)意大利語培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國建交的175個(gè)國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達(dá)40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國際視野。

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