課程標題：2020年南京附近托福培訓學校排名

南京托福是南京托福培訓學校的重點專業(yè)，南京市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，南京托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

南京托福培訓學校分布南京市玄武區(qū),白下區(qū),秦淮區(qū),建鄴區(qū),鼓樓區(qū),下關(guān)區(qū),浦口區(qū),棲霞區(qū),雨花臺區(qū),江寧區(qū),六合區(qū),新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

【例】The government instituted a 35-hour workweek. 政府制定了每周工作35小時的制度。

在傳統(tǒng)的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū)：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態(tài)、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務(wù)就行了。

expressive [kspresv] a. 有表現(xiàn)力力的，富有表情的，生動的

【派】journalism（n. 新聞業(yè)，新聞工作）；journalist（n. 新聞工作者）

　　我們的產(chǎn)品深受國內(nèi)夕M戶的信賴和稱譽。

　　Jim:Yes, I came here last Sunday.

【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的權(quán)威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授應(yīng)該有權(quán)讓人對此采取措施。

【例】A: Should I help clean up by throwing away these newspapers?

【記】來自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

【參】disrepute（n. 壞名聲）

A: Do you have to work overtime on your job?

【記】分拆聯(lián)想：f＋lint（看作line，線）→打火石產(chǎn)生的火光如同一條線→打火石

【參】transport（v. 傳送，運輸）

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如沒有朱莉的照片，就不會存在這個視覺記錄作品了。

(2) Detail 細節(jié)：為了詳細說明段落的核心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

On the cultivation of freshmen \' s psychological quality

The thought of the composition is novel

南京托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來南京托福培訓學校