原標(biāo)題：南寧青秀區(qū)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)資格培訓(xùn)班

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南寧室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校分布南寧市興寧區(qū),青秀區(qū),江南區(qū),西鄉(xiāng)塘區(qū),良慶區(qū),邕寧區(qū),火炬路,東寶路,武鳴縣,隆安縣,馬山縣,上林縣,賓陽縣,橫縣等地,是南寧市極具影響力的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

南寧室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

井格式頂棚。其是結(jié)合結(jié)構(gòu)梁形式，主次梁交錯(cuò)以及井字梁的關(guān)系，配以燈具和石膏花飾圖案的一種頂棚，樸實(shí)大方，節(jié)奏感強(qiáng)。

一切設(shè)計(jì)由概念出發(fā)，圍繞功能進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

中美設(shè)計(jì)顧問，是一家擁有多年設(shè)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)擁有一支專業(yè)的師資隊(duì)伍和完善教學(xué)系統(tǒng)，使每位學(xué)員都能得到專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)到專業(yè)設(shè)計(jì)技能的同時(shí)，學(xué)員還會(huì)完成屬于自己的設(shè)計(jì)作品，以保證獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，順利就業(yè)。自成立以來，中美已為設(shè)計(jì)行業(yè)及企事業(yè)用人單位輸送了大量人才，受到業(yè)內(nèi)專業(yè)人士一致好評(píng)。

若居室內(nèi)花木茂盛，溢紅流翠，人們?cè)谛睦砩虾蜕�理上都�?huì)感覺到室內(nèi)清新的空氣和生機(jī)盎然的氣氛。用植物來改善室內(nèi)空氣，效果比負(fù)氧離子發(fā)生器要好得多。有些人擔(dān)心夜間或在陰暗處，植物將吸收氧氣，放出二氧化碳，在室內(nèi)與人爭(zhēng)氧，表面上看似有一定道理，但經(jīng)科學(xué)測(cè)定，證明這些擔(dān)心大可不必。據(jù)測(cè)定，植物夜間呼吸的耗氧量只占其光合作用的釋氧量的1／ 20，以室內(nèi)放置10盆植物計(jì)，其釋放的二氧化碳僅為一個(gè)人呼出二氧化碳的1／ 60，更何況在一間居室內(nèi)，一般也不會(huì)放置那么多植物。而且，這些少量的二氧化碳也會(huì)因積累慢且其比重大于空氣的1．5倍而大多會(huì)從密封不很嚴(yán)的門窗空隙中滲出去，通風(fēng)好的居室，對(duì)此完全可以忽略不計(jì)。日本東京大學(xué)的植物學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，仙人掌科的植物夜間反而會(huì)吸收二氧化碳，它們能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成一種有機(jī)酸貯存起來；在白天將其還原成光合作用的物質(zhì)，像蘭花、水仙等人們喜愛的植物都有這種特性。

了解業(yè)主習(xí)性：習(xí)性也可以理解成一個(gè)人的心理以及行為方式。了解業(yè)主習(xí)性，做好背景資料的積累，這樣才能有的放矢。這也是快速設(shè)計(jì)的前提。這個(gè)過程是個(gè)積累的過程，只有那些善于觀察與提煉的設(shè)計(jì)師才能快速實(shí)現(xiàn)這個(gè)積累。速度是有效競(jìng)爭(zhēng)的手段。善于關(guān)注業(yè)主習(xí)性，你的方案容易被認(rèn)可。了解業(yè)主習(xí)性，一方面是積累，另一方面要有意地看一些心理學(xué)以及行為分析方面的書。

如果你現(xiàn)在正從事機(jī)械、建筑、電子行業(yè),或者想轉(zhuǎn)行做設(shè)計(jì)，都需要掌握CAD。

南寧青秀區(qū)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)資格培訓(xùn)班

先后在南寧、上海、杭州、廣州等全國主要大中城市設(shè)立50多個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，500多位創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)師貼心服務(wù)，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，確保畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。

訂單式校企合作，畢業(yè)即就業(yè)

地面圖案設(shè)計(jì)大致可分為三種情況：第一種是強(qiáng)調(diào)圖案本身的獨(dú)立完整性，如會(huì)議室，采用內(nèi)聚性的圖案，以顯示會(huì)議的重要性。色彩要和會(huì)議空間相協(xié)調(diào)，取得安靜、聚精會(huì)神的效果；第二種是強(qiáng)調(diào)圖案的連續(xù)性和韻律感，具有一定的導(dǎo)向性和規(guī)律性，多用于門廳、走道及常用的空間；第三種是強(qiáng)調(diào)圖案的抽象性，自由多變，自如活潑，常用于不規(guī)則或布局自由的空間。

“假柱”的氣派非同一般。如今，單元房的廳越來越大，如果廳的面積在20－40平方米之間，房間高度在于2.8－3．lm之間，便可在裝修裝飾中掛幾根精美的“石柱”。如在廳的四個(gè)墻角上豎立起“頂天立地”的石膏空心柱，外裝再偽裝成“漢白玉”或“大理石”，則更為美觀氣派，同時(shí)給人以一種房屋特別堅(jiān)固安全的感覺。當(dāng)然，“假柱”并不一定非得設(shè)置在客廳的四角處，在其他適當(dāng)位置，如大門的兩側(cè)，樓梯的旁邊，也可設(shè)置。設(shè)置石柱時(shí)，掌握好柱的粗細(xì)及其空間的比例極為重要。柱子的上下兩端有浮雕是很必要的，若做成“盤龍圖案”中國式立柱，將更具民族風(fēng)格。

就業(yè)應(yīng)聘技巧與職業(yè)規(guī)范：就業(yè)形勢(shì)分析及指導(dǎo)；畢業(yè)學(xué)員在應(yīng)聘前應(yīng)該做的準(zhǔn)備；應(yīng)聘注意事項(xiàng)、禮儀、技巧；從業(yè)后工作態(tài)度；人際交往等全面發(fā)展的技巧培訓(xùn)。

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擺脫電腦束縛：想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的最關(guān)鍵的一點(diǎn)是擺脫電腦的束縛。如果你不能徒手畫一些草圖，并且借此表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)涵，是不能成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。我在訓(xùn)練設(shè)計(jì)師時(shí)，通常要求大家在30分鐘內(nèi)就出一個(gè)方案。只允許那些筆、幾張紙，可以有參考資料。這樣做的好處是能讓你專注在方案的設(shè)計(jì)上而不是電腦的技術(shù)應(yīng)用上。一個(gè)下午你就可以出6-7個(gè)方案，再比較一下各個(gè)方案，會(huì)有頓悟的感覺。同時(shí)，讓高手評(píng)價(jià)一下會(huì)更好。

相對(duì)于其它居室而言，臥室中家具較少，家具較簡(jiǎn)潔，有時(shí)不免給人單調(diào)之感。其實(shí)只要花點(diǎn)心思，對(duì)臥室中家具、織物、照明、綠色植物等加以布置，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的神奇效果。

CAD設(shè)計(jì)師，可拿整個(gè)項(xiàng)目2%5%的提成，月入6位數(shù)都可以，薪資翻倍賺更多。

一般來講，室內(nèi)空間效果應(yīng)是下重上輕，所以要注意頂面裝飾力求簡(jiǎn)捷完整，突出重點(diǎn)，同時(shí)造型要具有輕快感和藝術(shù)感。

室內(nèi)視覺范圍中，墻面和人的視線垂直，處于最為明顯的地位，同時(shí)墻體是人們經(jīng)常接觸的部位，所以墻面的裝飾對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)具有十分重要的意義，要滿足以下設(shè)計(jì)原則：

平整式頂棚。這種頂棚構(gòu)造簡(jiǎn)單，外觀樸素大方、裝飾便利，適用于教室、辦公室、展覽廳等，它的藝術(shù)感染力來自頂面的形狀、質(zhì)地、圖案及燈具的有機(jī)配置。

環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)，是在色彩共性的基礎(chǔ)上，追求個(gè)性表現(xiàn)的形式。

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