課程標(biāo)題:南陽學(xué)托福好點(diǎn)的學(xué)校
南陽托福是南陽托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南陽托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
南陽托福培訓(xùn)學(xué)校分布南陽市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【記】詞根記憶:manu(手)+fact(制作)+ure→用手制作→制造,加工
B:是啊。終于成行了,我都盼了有一年了。
sacrificial [skrfl] a. 供奉(品)的,獻(xiàn)祭(品)的,犧牲(品)的
【派】financially(ad. 財(cái)政上,金融上)
160. Relate to…感同161. 身受
Relate指“與….系”,不過是指怎樣的關(guān)系呢?字在對(duì)話中的用法是relate to….指的“感同身受的體會(huì)”。說法常?梢月牭。
A:I’m afraid to flying. 我害怕坐飛機(jī)。
B:I can relate to that. I have nightmares about plane crashes.
我能體會(huì)。我作噩夢(mèng)會(huì)夢(mèng)到墜機(jī)。
Relate to 也可以用來表達(dá)“溝通上有共識(shí)”。若是“代溝”(generation gap),或是觀念不同而溝通上的,你就可以用上下面的這句話。
A:I have trouble relating to Carol. 我跟卡羅溝通很難。
B:Maybe it’s because she’s 30 years older than you.
或許這是她比你年長三十歲。
162. On a moment’s notice 臨時(shí)通知
Notice是“通知,注意”的意思,on a moment’s notice指“到了最后一刻,才臨時(shí)來的通知”。通常醫(yī)生是最容易被臨時(shí)通知出診的行業(yè)了。
A:He’s a great doctor. He’s always there on a moment’s notice.
【例】These innovations in manufacturing boosted output and living standards to an unprecedented extent. 這些生產(chǎn)創(chuàng)新把產(chǎn)量和生活標(biāo)準(zhǔn)提高到了前所未有的程度。
美國人還有道德嗎?這是個(gè)好問題。許多人堅(jiān)持對(duì)與錯(cuò)乃是個(gè)人的意見。但是,還是有些人在呼喚美國人回到傳統(tǒng)的道德價(jià)值里去。威廉.班奈特,前任美國教育部長,正是為了此目的而在一九九三年編輯了「美德」這本書。班奈特認(rèn)為偉大的道德故事可以建造性格。班奈持這本書的成功顯示了許多美國人仍然相信道德的價(jià)值。但是它們到底為何?
profound [prfand] a. 深遠(yuǎn)的(deep-seated);知識(shí)淵博的(having intellectual depth and insight);深?yuàn)W的(difficult to understand)
我們的產(chǎn)品深受顧客歡迎。
He has itching ears.
【記】分拆聯(lián)想:f+lint(看作line,線)→打火石產(chǎn)生的火光如同一條線→打火石
南陽學(xué)托福好點(diǎn)的學(xué)校
【記】詞根記憶:im(不)+pro(在前)+vise(看)→沒有預(yù)先看過→即席創(chuàng)作
【派】manifestation(n. 顯示,表明)
1:What + n.+主謂部分
2:How + adj. / adv. / v.+主謂部分。本題屬第一種,但省略了bad,相對(duì)于 What a bad time I had! 這是個(gè)習(xí)慣用語。
13.3 強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)
?嫉膹(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)是it 引導(dǎo)的句子。
It is (was) 被強(qiáng)調(diào)部分+ that (who) + 句子其他部分。
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