新聞標題：攀枝花專業(yè)出納培訓學校

會計培訓信息 攀枝花出納是攀枝花會計培訓學校的重點專業(yè)，攀枝花市知名的出納培訓機構，教育培訓知名品牌，攀枝花會計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

攀枝花會計培訓學校分布攀枝花市東區(qū),西區(qū),仁和區(qū),米易縣,鹽邊縣等地,是攀枝花市極具影響力的出納培訓機構。

攀枝花會計培訓學校是一所集各類設計予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業(yè)資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業(yè)。

會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中的簡稱，是一個應用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。

標準三：出納人員都必須參加繼續(xù)教育，這一點務必重視2018年繼續(xù)教育還將更加嚴格，這一點務必重視起來，別因小失大，影響自己的職業(yè)發(fā)展。根據(jù)以往中級報考要求會計證時的政策，沒有參加繼續(xù)教育的考生需要補全之前年度的繼續(xù)教育才能報名考試。當然今年會計從業(yè)資格考試取消了，但很多考生還面臨繼續(xù)教育不全的問題，建議這些考生，盡早咨詢當?shù)刎斦�會計管理機構，爭取早日明確這方面的報考要求，早做準備，以防報名審核失敗，得不償失!總之，繼續(xù)教育一定要參加，否則很可能會影響以后的職業(yè)發(fā)展。

某企業(yè)根據(jù)對應收款項收回風險的估計，決定對應收賬款和其他應收款按其余額的5%計提壞賬準備。2010年12月1日，“壞賬準備”科目借方余額為30000元。2010年12月31日，“應收賬款”明細科目借方余額為700000元，“其他應收款”明細科目借方余額為100000元。該企業(yè)2010年12月31日應計提的壞賬準備為（）元。

浦軍認為，會計實務信息化應用能力測評在行業(yè)的推廣及應用，有望解決會計人員轉型過程中的實操與思維難點，助力傳統(tǒng)核算型會計人才向管理型會計人才轉化。

中級會計職稱考試要求考生在連續(xù)兩年內(nèi)通過全部三個科目的考試即可取得中級會計師資格證，因此考生可以根據(jù)自己的實際情況對自己所報考的科目進行科學合理的“排兵布陣”，合理分配自己這兩年內(nèi)的報考科目。

師資力量，因為市場魚龍混雜，有的機構，隨便找?guī)讉�老會計，就開始開班授課，這種機構的課程脫節(jié)嚴重，課程內(nèi)容與考試大綱會有不符的現(xiàn)象。去這種機構學習對我們的學習沒有保障。

那么該如何提升自己的能力呢？一、學習充電考證一邊上班， 一邊考證學理論基礎，一邊上實操練技能。1、利用下班周末時間考取相關會計證書，可以先從會計初級證書開始，會計證取消后，初級會計證書成為很多企業(yè)招聘的又一門檻�？紓�會計初級證書，也是對會計綜合知識的重新梳理和學習。

浪潮云會計事業(yè)部總經(jīng)理李民認為，人工智能雖然將替代最基礎的核算型會計工作，但另一方面也讓傳統(tǒng)會計從機械重復的工作解放出來，可以去做更復雜的管理會計工作，例如從海量數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的信息，并對企業(yè)決策進行指導，為企業(yè)減少不必要的支出，切實增加企業(yè)經(jīng)濟利益。

攀枝花專業(yè)出納培訓學校

對財務經(jīng)理而言，要有全局觀，能站在公司整體利益的視角考慮部門的發(fā)展和變革;對一般會計人員而言，要有使命感，不簡單把工作視同應付差事。

標準二：不得做假賬(做假賬等行為將終身禁業(yè))根據(jù)決定，因有提供虛假財務會計報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計賬簿、財務會計報告，貪污，挪用公款，職務侵占等與會計職務有關的違法行為被依法追究刑事責任的人員，不得再從事會計工作。根據(jù)決定，會計人員有“不依法設置會計賬簿的”、“私設會計賬簿的”、“隨意變更會計處理方法的”等行為之一，情節(jié)嚴重的，五年內(nèi)不得從事會計工作。而根據(jù)現(xiàn)行會計法規(guī)定，由縣級以上人民政府財政部門吊銷會計從業(yè)資格證書。

例如，人力資源、投資、行政，甚至中小企業(yè)家都在學習管理會計業(yè)務以提升自己�！瘪R瑞陽說。相關機構的調(diào)研也顯示，未來十年管理會計有望成為新的市場“藍海”，預計將缺口300萬個工作崗位。

近日，備受關注的“會計實務信息化應用能力考試”考點授權陸續(xù)在全國各地火熱舉行。久匯會計培訓學校作為中國會計培訓教育的領跑者，被授予“會計實務信息化應用能力考試”九江市授權考點。

師資力量，因為市場魚龍混雜，有的機構，隨便找?guī)讉�老會計，就開始開班授課，這種機構的課程脫節(jié)嚴重，課程內(nèi)容與考試大綱會有不符的現(xiàn)象。去這種機構學習對我們的學習沒有保障。

因此，稅率為6%和11%的應稅服務銷售額是不用填寫在第3欄“應稅勞務銷售額”，服務銷售額直接體現(xiàn)在主表第1欄即可保存通過。

“會計實務信息化應用能力考試”指定課程符合APOIT標準，參加考試對學員掌握先進技能、夯實就業(yè)競爭力起到很好的促進作用。

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