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在這個人工智能高速發(fā)展的時代,不夸張地講,編程思維是每個人的基本技能之一。早在2006年,卡內基梅隆大學的JeannetteMarieWing教授,就已經提出“人人都需要培養(yǎng)編程思維”這一看法。
在教育中,國家一直在致力于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。毫無疑問,創(chuàng)新能力在當下愈發(fā)重要,無論你年齡大小,都需要有一定的創(chuàng)新性思維。像小學,數(shù)學卷上有“請用簡便算法來計算“的命題;語文考卷有看圖說話的作文題……
可見編程學習是大勢所趨,無論名人還是平民都將會在不久的將來投入到編程學習的浪潮中。
編程是人工智能的基礎,未來人工智能將廣泛應用于生活的各個方面,可以推斷未來編程人員將擁有良好的就業(yè)前景,提前讓孩子們掌握編程可以讓他們未來在選擇的任何領域中脫穎而出!
依賴科技?或許這會是個冒險的選項。如果你知道自己想要什么,科技能幫助你達成目標。
因此編程在無形中幫助孩子培養(yǎng)寫作所需的組織技能,能讓他們有計劃地梳理寫作框架,細分文章的主題,選擇文章需要的論點,并以令人信服的方式書寫他們的觀點。
這不是他第一次嘗試做網(wǎng)站了,最初是在小學四年級時搭建的一個小型網(wǎng)站,他以技術入股,這個耗費了他大量心血的網(wǎng)站最終以被刷機而終結生命。
受邀參與本次活動的郝祥林老師就“好老師需要回歸本質,以愛育人”和“機構如何批量培養(yǎng)好老師”話題做了演講。
2017年,蘋果開發(fā)者大會,CEO庫克向全世界隆重介紹了史上最年輕程序員Yuma。
同理,在寫作的過程中,孩子們會有意識的從所學的知識中挑選最優(yōu)的內容來表達他們最想表達的思想,他們會運用各種修辭手法來使文章更生動,而不會用冗長的文字來進行文章的書寫,這就使他們寫出來的文章更能打動讀者。
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通過編碼,彈性不再是作為課堂環(huán)境中的教訓,它是孩子學習過程中的自然副產物。當孩子們編碼時,他們便會知道失敗是可以的。
精選制作人Timothy表示,他說:“我不知道為什么,但我最喜歡的項目是我還無法解決的問題。”
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