新聞標(biāo)題:青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)課程多少錢
德語(yǔ)培訓(xùn) 青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)是青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè),青島市知名的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,全國(guó)連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來(lái)考查。
青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽(yáng)區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。
青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
朗誦,就是讀書。因?yàn)槟阍谧x書的過(guò)程中,你讀的詞匯、語(yǔ)句都會(huì)在你大腦中留下印象,等到你再次聽到這些東西的時(shí)候,大腦會(huì)很快的給你條件反射,領(lǐng)會(huì)其中的意思。
課程目標(biāo):可以獨(dú)立朗讀任何德語(yǔ)文章,詞匯量掌握800-1200。
青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)課程多少錢
在你完全聽不懂的情況下,或者只能偶爾聽明白一兩個(gè)單詞的時(shí)候,你聽德語(yǔ)其實(shí)就和聽動(dòng)物說(shuō)話一樣的,無(wú)論你聽多少,在大腦中都不會(huì)留下多少痕跡,哪怕你以后學(xué)到你所聽過(guò)的東西,大腦最多做出如下反應(yīng):哦,我好像以前聽過(guò)。僅此而已。所以在我看來(lái)“灌耳音”是一些懶人不愿動(dòng)腦,自我安慰的一種學(xué)習(xí)方法。
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2、培養(yǎng)日常聽說(shuō)能力:
授課教材:《Daf leicht A1》
特別容易混淆的是aus, von, zu。有的同學(xué)覺(jué)得這些介詞要么表示從何處來(lái),要么表示到何處去,是動(dòng)的,因而會(huì)一念之差在后面用上第四格名詞。這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,原因就是沒(méi)有弄清靜三動(dòng)四的作用范圍。這3個(gè)介詞都是固定支配第三格的。比如:Er geht aus dem Klassenzimmer. 他走出教室。Ich komme vom (von dem) Büro. 我從辦公室來(lái)。Gestern ist sie zur (zu der) Bibliothek gefahren. 昨天她去圖書館了!
直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ),除了要牢固掌握虛擬式的變化規(guī)則、時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)以及選擇正確的句型外,人稱的變化也讓人頭疼。其實(shí),其中有規(guī)律可循,我認(rèn)為只要記住七個(gè)字“一主二賓三不變”,即可掌握這種規(guī)律!耙恢鞫e三不變”中的數(shù)字一、二、三指的是直接引語(yǔ)的第一、二、三人稱!耙恢鳌币鉃椋涸渲苯右Z(yǔ)中的第一人稱在變成間接引語(yǔ)時(shí)與原句主句的主語(yǔ)相一致;“二賓”指原句直接引語(yǔ)中的第二人稱變化時(shí)與原句主句的賓語(yǔ)相互對(duì)應(yīng);“三不變”則指:原句中的第三人稱不發(fā)生任何變化。下面用幾個(gè)例句來(lái)說(shuō)明。
2. 教師水平專業(yè)八級(jí)以上,海外背景和工作經(jīng)歷豐富,能傳授zui新穎的,zui純正的口語(yǔ)知識(shí),也會(huì)采用國(guó)外流行的GROUP DISCUSSION 和GROUP PROJECT 教學(xué)模式,科學(xué)的方式不僅能提高學(xué)習(xí)效率還能提高學(xué)習(xí)興趣。
因?yàn)樗氪诩依铮詻](méi)有一起來(lái)。
兒童讀物和漫畫語(yǔ)言簡(jiǎn)單,圖文并茂。因此特別適合德語(yǔ)初學(xué)者。圖片展示的兒童讀物“Lustiges Taschenbuch”迄今已經(jīng)出版450多卷,其中包括米老鼠和唐老鴨的故事。
因?yàn)樗诎l(fā)燒,所以必須臥床(休息)。
講解:
1. 從上列例句中,主句前置,從句后置,主句和從句之間用逗號(hào)分開。
2. 從句中的語(yǔ)序是:連詞weil置于首位,第二位緊跟主語(yǔ),變位動(dòng)詞置于句末,其他句子成分置于主語(yǔ)和變位動(dòng)詞之間。
例句:
青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語(yǔ)就來(lái)青島嶗山區(qū)商務(wù)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
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