課程標題：2021年青島嶗山區(qū)學托福的學校

青島嶗山區(qū)托福是青島嶗山區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，青島市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，青島嶗山區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

青島嶗山區(qū)托福培訓學校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

我們認為，舉兩個例子比較合適。

也就是說，舉的例子一定要非常有代表性，要么是歷史上有名的人或事件，

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Lesson 33

Text A

We Are Not Deaf !

Jane and Lise have had lunch with Uncle David and Aunt

Janet. The two old people are deaf , and the girls are tired because they have

（E）10

從拳王阿里的引言中，我們看到比較傾向性的觀點，阿里所說的“will”和“skill”，其實就是題目中所講到的“motivation”和“taleent”。阿里的態(tài)度是“But the will must be stronger than the skill”（意志力必須強過技巧，才可能成為冠軍）。那么，我們可以認定，選擇motivation更安全。（當然，到底如何寫，考生可以有不同的見解，只要說得合理就行。）

如果一個序列從第二項起

起碼，該段落的前面兩句話是多余的，在這里沒有必要介紹哥倫比亞航天飛機的科學任務(wù)是什么，沒有必要花大量的筆墨在飛機失事之前的東西。

2021年青島嶗山區(qū)學托福的學校

would as soon do A as B （寧愿做A不愿做B）

根據(jù)關(guān)鍵詞判斷sat閱讀題型:Sat閱讀題型共分9大類，考生可以根據(jù)關(guān)鍵詞來判定題型，一般來說細節(jié)題和詞匯題可以通過定位區(qū)間判斷，如果是主旨題或雙篇題，就是判斷關(guān)鍵詞的位置所在的觀點句來判斷。

因此，對這套叢書中的每一道試題分析，下筆之前我都會根據(jù)這么多年的SAT教學經(jīng)驗，預判學生們可能的難處、疑惑，然后再決定在這道題上我到底是不厭其煩、演釋再三，還是一筆帶過。

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語法、閱讀三者不可分。在初中英語實驗教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規(guī)定的必學內(nèi)容，重點突出精講的語法內(nèi)容；泛讀是擴大知識面的內(nèi)容，體現(xiàn)提前略講的語法教學內(nèi)容。每個單元的教學均構(gòu)成“語言結(jié)構(gòu)交際化模式-會話-閱讀（精讀）-泛讀”的學習模式。如下面的一個單元結(jié)構(gòu)是過去時，會話是過去時，前兩項為閱讀掃清了語法和詞匯的障礙。沒有好的結(jié)構(gòu)就沒有好的交際，語言結(jié)構(gòu)是準交際形式，會話是真正的交際，閱讀是結(jié)構(gòu)和交際內(nèi)容的綜合體現(xiàn)。

同時，你對這個故事要有足夠的了解，要真的覺得有東西可寫。

The main problem is unemployment主要的問題是失業(yè)。With mathematical problems, you can save time by approximating.對于數(shù)學題，可以用取近似值的辦法節(jié)約時間。In some cases a problem child is placed in a special school有時，問題兒童被放在特殊的學校。\'Can you repair it?\' \'No problem\'“你能修好它嗎?”“沒問題�！盶'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'“事實上，我應(yīng)該考慮去，如果你不介意的話�！薄班牛瑳]關(guān)系�！盚e told Americans that solving the energy problem was very important他告訴美國人解決能源問題非常重要。I do not have a simple solution to the drug problem.我沒有解決毒品問題的簡單辦法。

或者說，英雄是否注定有一天會被人們遺忘？本題目可以歸納為是否存在永恒的英雄。

第一節(jié)　方程

但真正動筆的時候，我才發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標其實并不容易，因為課堂講課和在書中用文字闡明其實有著非常巨大的不同。

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