新聞標(biāo)題：泉州泉港區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班要多少錢

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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4. Would you mind telling me something about your country?

C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

這種練習(xí)能讓同學(xué)們事先清楚自己就某個(gè)主題都有些什么想法，在談及這個(gè)主題時(shí)就不用一邊想發(fā)音，一邊想自己要說(shuō)什么了。同時(shí)，這種自言自語(yǔ)練習(xí)法讓大家習(xí)慣用英語(yǔ)表達(dá)，從而幫助同學(xué)們克服說(shuō)英語(yǔ)時(shí)害羞、缺乏自信的毛病。

如何練就地道的英語(yǔ)口語(yǔ)

要使演講產(chǎn)生好的，那么演講者的觀點(diǎn)被聽眾理解，詞里含有“講得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。

我們要想辦法給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)

蘋果公司通常會(huì)在舊金山的芳草地藝術(shù)中心發(fā)布新產(chǎn)品，那里可以容納757人。

○　shoving　動(dòng)詞原形是shove，意為“擠；推”。

233. Let bygones be bygones. 過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧。

Willis認(rèn)為，“任務(wù)型”教學(xué)可分為三個(gè)步驟：前任務(wù)，任務(wù)鏈，后任務(wù)。

而且隨著教學(xué)任務(wù)的不斷深化，學(xué)生語(yǔ)言能力的不斷提高，整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)越趨自動(dòng)化和自主化，學(xué)生越能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的思想。

219. Those are watermelons. 那些是西瓜。

82. Excuse me,Sir. 先生，對(duì)不起。

2、為考生和考生溝通交流的部分，通過(guò)抽取卡片的方式，來(lái)描述上面的內(nèi)容和回答問(wèn)題。

3、 Could you tell me my reservation number, please?

8、 How many more minutes will it take for the train to arrive?

137. That's all I need. 我就要這些。

如將一篇生疏的閱讀材料比做字母的海洋，那么通讀全文無(wú)異于漂洋過(guò)海，首句啟示作用如同茫茫夜霧中的燈塔，能夠指導(dǎo)船只選定正確的航向，朝著理想的彼岸拔錨啟航。

2.快速閱讀 對(duì)于英語(yǔ)和語(yǔ)文作文的提升，大量閱讀是必須的。

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