新聞標(biāo)題:泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校地址
泉州英語口語是泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),泉州市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門縣等地,是泉州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
我們的政策是:坦白從寬,抗拒從嚴(yán)。”
5. That\'ll be all.
手續(xù)辦好了。
Part two
1.請問當(dāng)事人是否還在現(xiàn)場?
Is the person concerned still present on the scene?
2.對不起,請您講慢一點。
Excuse me, a little slower please.
或Excuse me, would you mind speaking a little slower?
3.對不起,請您重復(fù)一遍。
Sorry, I beg your pardon.
4.請別著急。
Don\'t be nervous. 或 Don\'t be anxious. Take it easy.
5.請將XX的體貌特征告訴我們,我們一定為您盡力查找。
He won’t let slip the opportunity. Only once in a blue moon does he get one like this.他不會錯過這次機會的,這可是千載難逢的。
希望大家認識到這一點:沒有勝利,英帝國將不能生存,英帝國所代表的一切將不再存在,推動人類歷史不斷前進的動力將不再存在。
為了更好的打動讀者、加強文章對讀者的說服力,作者會用到很多修辭手法比如metaphor暗喻,simile明喻,appeal to emotion訴諸情感,comparison/contrast比較對比(注意contrast更多強調(diào)的是不同點之間的比較),word choice詞匯選擇,repetition重復(fù),或者propaganda夸大宣傳等手法。這些手法會讓讀者更加深入、有效的了解作者的觀點。
The number of students playing on the ground is fourteen.
(D)mode<average<median
【作者觀點分析】
任何一種考試形式的作文都有其特定的評分標(biāo)準(zhǔn),SAT作文也不例外。但評分標(biāo)準(zhǔn)是無法量化的,所以,對一篇作文的最后打分是依賴閱卷者對該作文的總體印象的。
Do you dare to walk in the dark?
你敢黑夜走路嗎?
He doesn\'t dare to tell the teacher what happened that day.
他不敢告訴老師那天發(fā)生的事。
ought 應(yīng)當(dāng),應(yīng)該 后面跟帶有 to 的動詞不定式。
生命中最難忘的時刻是什么
這個不同就是,在課堂上講解,你隨時可以知道學(xué)生的困惑在哪,隨時可以和學(xué)生互動,然后隨時可以調(diào)整自己的講授方式,讓學(xué)生的問題迎刃而解。而用文字講解,你就得提前預(yù)判讀者對各道試題可能產(chǎn)生的困惑和問題所在,然后你的講解才能一針見血,不偏不倚,才能讓讀者豁然開朗。
實際上,大多數(shù)時候,它只是那個通過線路從客戶機發(fā)送過來的原樣的字符串。
相反,一個學(xué)生如果知識面狹窄,平常不注意積累,到舉例時,只能是編幾個關(guān)于自己的小故事,這樣說服力相對就會差很多。
needn’t表示“沒有必要”
would表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向
表示經(jīng)過努力而成功的某一次動作,只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力
Pennies: 幾乎所有的貨幣都包含著迷信的說法,如:\"Find a penny, pick it up, and all day long you\'ll have good luck.\" (看到便士,撿起它,你整天都會幸運的)。
不妨用另外一個問題來代替它看看。
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