新聞標(biāo)題：上海黃浦區(qū)商務(wù)德語上海黃浦區(qū)培訓(xùn)學(xué)校校區(qū)介紹

德語培訓(xùn) 上海黃浦區(qū)商務(wù)德語是上海黃浦區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，上海市知名的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，上海黃浦區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

上海黃浦區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),崇明區(qū)等地,是上海市極具影響力的商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校。

上海黃浦區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    如果不考慮長期留在德語區(qū)工作，理性建議可以考慮專心提高英語熟練程度并較好掌握另外一門硬技能.

    對(duì)任何一門語言來說，語音總是最基本的。語言本來就是人們用來交流的有聲的符號(hào)系統(tǒng)，學(xué)一門語言，首當(dāng)其沖的當(dāng)然就是要學(xué)會(huì)用它來說話。學(xué)德語當(dāng)然也是一樣。而德語的語音，對(duì)各位學(xué)習(xí)德語的朋友來說，又有更特殊的意義。

推薦理由：

這套書普遍用于各大高校二外德語學(xué)習(xí)中，課文內(nèi)容由簡至深，語法設(shè)置合理，每課配有大量練習(xí)鞏固，小編認(rèn)為很適合國內(nèi)學(xué)習(xí)自學(xué)，教材正文中文編寫，共四冊(cè)，方便自學(xué)的同學(xué)們理解學(xué)習(xí)。這套書難度適中，非常適合自學(xué)以及德語入門，語法講解淺顯，搭配語法書輔助學(xué)習(xí)，多做練習(xí)效果更好。因?yàn)槭亲詫W(xué)+中文教材，口語鍛煉上會(huì)比較薄弱，建議大家可以“拉幫結(jié)派”互相學(xué)習(xí)，注意鍛煉口語。

    主動(dòng)句的第一格（主語）在被動(dòng)句中用介詞 von 或durch 帶出，一般說來人用von,而物用durch。如果是man的話則把man去掉。4. 在助動(dòng)詞和分詞中間按原樣寫上主動(dòng)句的其它成分。5. 注意在第一點(diǎn)中提到的es只能出現(xiàn)在句首，并且可以省略，用其它成分放在句子的第一位。6. 若主動(dòng)句中有情態(tài)動(dòng)詞的話，則保留情態(tài)動(dòng)詞，但要注意人稱的變化。句子的結(jié)構(gòu)是：情態(tài)動(dòng)詞+......+分詞+werden.7. 以被動(dòng)語態(tài)替代形式的句子改寫時(shí)不適用本法。

    德語中對(duì)于現(xiàn)在時(shí)變位時(shí)動(dòng)詞詞干需要換音的動(dòng)詞,在命令式的時(shí)候動(dòng)詞詞干需要換音,詞干后的e必須省略.z.B. Nimm ein Stück Kuchen ！拿塊蛋糕吧！Lies bitte den Text ！請(qǐng)你讀這篇課文！Sieh heute nicht fern ！你今天不要看電視！動(dòng)詞命令式難點(diǎn)和重點(diǎn)在于⑴ 動(dòng)詞的詞形變化⑵ 動(dòng)詞詞干后面的e是否要加⑶ 人稱代詞是否需要保留

    與此同時(shí)，語言學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，因此明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，例如，如果只是對(duì)德語感興趣，只需掌握德語語音或德語A1即可，如果有留學(xué)計(jì)劃，則需要掌握德福4*4及以上水平。

　　
1. 柏林廣場(A1)學(xué)生用書

    對(duì)于這種情況，我建議大家除了熟記前綴的意思之外，還可以將這種易混淆的動(dòng)詞整理在一起，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這樣，以后在遇到其中某個(gè)單詞時(shí)，便不再是孤零零的一個(gè)，而是一個(gè)完整的知識(shí)體系。同樣的體系也可以應(yīng)用于意思相近的單詞或句式: Es geht um...Es handelt sich um...Es thematisiert...Es bezieht sich darauf...Es betrifft...如果大家肯花費(fèi)一定的時(shí)間將這些句式歸類整理，從而系統(tǒng)學(xué)習(xí)的話，那么無論是在口語表達(dá)，還是在寫作中，都一定會(huì)得心應(yīng)手，而絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)才盡詞窮的局面了.

    可能大家學(xué)德語的目的和動(dòng)機(jī)各有不同。但是能夠支撐我們將學(xué)習(xí)一門外語堅(jiān)持下去的最好動(dòng)力便是興趣。以我自己為例，作為德國隊(duì)的超級(jí)球迷，世界杯期間，幾乎每天上網(wǎng)第一件事就是打開德國網(wǎng)站的頁面，獲取關(guān)于我心愛球隊(duì)的一切動(dòng)態(tài)消息。

    也許因?yàn)檎n時(shí)緊張，教師在語音階段不可能投入太多的時(shí)間，但大家自己一定要多話點(diǎn)時(shí)間，多聽多讀。等什么時(shí)候能比較通順地讀完一篇滿是生詞的課文，那你的語音算是過關(guān)了。

    　情景描述包括了很多信息，例如：人在哪里、在和誰對(duì)話、考生的身份是什么、為何進(jìn)行這次對(duì)話、談話場合是否正式等。盡管每套試卷的答題要求大同小異，但還是要仔細(xì)跟著讀一遍，因?yàn)橹挥邪衙恳粋�(gè)要點(diǎn)都達(dá)到了，才能保證分?jǐn)?shù)。

　　教學(xué)優(yōu)勢：

　　招生對(duì)象：完成德語初中級(jí)課程的學(xué)員；德語專業(yè)大二以上水平的學(xué)員。

    按照德國送禮的習(xí)俗，若送劍、餐具，則請(qǐng)對(duì)方會(huì)一個(gè)硬幣給你。以免所送的禮物傷害你們之間的友誼。送高質(zhì)量的物品，即使禮物很小，對(duì)方也會(huì)喜歡。烈性威士忌比低度威士忌愛歡迎。德國人對(duì)禮品的包裝紙很講究，但忌用白色、黑色或咖啡色的包裝紙裝禮品，更不要使用絲帶作外包裝。此外，在德國，送上一束包好的花，是不禮貌的。

都說學(xué)德語很難，但是同學(xué)們還是要每天堅(jiān)持哦，今天小編打算和同學(xué)們一起討論關(guān)于德語中假反身動(dòng)詞的含義，一起和小編來看看吧!

1、學(xué)好元音和輔音。德語的元音輔音和英語類似，先學(xué)好發(fā)音，之后學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候就輕松了，能把單詞念得標(biāo)準(zhǔn)。注意單元音和多元音組合的對(duì)比。和英語很類似，德語也有很多多元音和單獨(dú)元音念出來很不一樣。輔音也會(huì)在單詞中或單詞之間聽起來不太一樣。學(xué)好這些變化，就能讀好輔音了。德語有一些英語沒有的字母( ? ? ü ? ) ，學(xué)會(huì)這些的發(fā)音和寫法，就能理解這些發(fā)音，說出來的時(shí)候別人也聽得懂了。

上海黃浦區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)德語就來上海黃浦區(qū)商務(wù)德語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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