新聞標(biāo)題：托福培訓(xùn)班上海多少錢

上海托福是上海托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，上海市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

上海托福培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),崇明區(qū)等地,是上海市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

有靠近緊急出口的座位嗎? Do you have a seat next to the emergency exit?

【派】architecture（n. 建筑；建筑學(xué)）；architectural（a. 建筑上的）

英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等，然后以組為單位，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聽、說(shuō)、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助，使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

【記】詞根記憶：ethn（種族）＋ology（學(xué)科）→人種學(xué)，民族學(xué)

【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮膚包含很多黑色素。

The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). b或是 It is high time that we (發(fā)出倡議).

　　你有公司的宣傳冊(cè)嗎?

Freshmen \' s psychological problems and its guidance

【記】詞根記憶：equ（相等，平等）＋ation→等式

【例】The students in the laboratory helped sweep up the glass. 實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生幫著把玻璃擦干凈了。

【例】What does the author imply about the raw materials used to make glass? 作者對(duì)制造玻璃的原材料有什么暗示？

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但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備段中連接詞，包括"比如說(shuō)，因?yàn)椋�但是，相�?duì)比而言"等，粗略估計(jì)，全文完成下來(lái)可以達(dá)到15個(gè)以上的路標(biāo)詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時(shí)間緊張下的寫作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) am / is / are + being done

bacon [bekn] n. 咸肉，熏肉

【派】currently （ad. 如今；普遍地）；concurrent（a. 同時(shí)發(fā)生的）；currrency（n. 貨幣）

【例】Both political parties wanted Dwight D. Eisenhower as their presidential nominee. 兩個(gè)政黨都想讓德懷特D艾森豪威爾當(dāng)他們的總統(tǒng)候選人。

【參】apostrophe（n. 省略符號(hào)）

學(xué)一門外語(yǔ)，一定要打好基礎(chǔ)，尤其是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，到了大學(xué)都很難改，而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就象一個(gè)人的外表，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好的人就很自信，而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不好的人因?yàn)樽员�，往往很早放棄�?duì)英語(yǔ)的探索。

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