新聞標題：上海虹口區(qū)去哪里學平面設計好

電腦設計信息 上海虹口區(qū)平面設計是上海天琥設計教育的重點專業(yè)，上海市知名的平面設計培訓機構，教育培訓知名品牌，上海天琥設計教育師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

上海天琥設計教育分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的平面設計培訓機構。

上海天琥設計教育是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校，開設有平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓、網(wǎng)頁設計培訓、電商設計培訓、工業(yè)產(chǎn)品設計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業(yè)。

平面設計的歷史從古老的拉斯考克山洞（Lascaux）開始，橫跨到現(xiàn)代銀座的眩目霓虹燈。在這段長遠的歷史中，以及二十世紀視覺傳達的快速發(fā)展過程里，廣告藝術、平面設計和美術之間偶爾會有界限模糊的情況。但這些項目彼此都共享同樣的要素、理論、原則、應用方式和語言，有時候也分享相同的服務對象。在廣告藝術中，最終的目標是要銷售產(chǎn)品和服務。在視覺設計里，“重點是要將各種資訊整理成序，將不同的想法結合，表達并感受記錄人類經(jīng)驗的人造物品”。

雷同、相近的東西很難讓人記憶深刻，只有顯著的差異才使人難以忘記。創(chuàng)造差異性是突顯自己產(chǎn)品的存在的重要的因素，沒有差異點，就不會產(chǎn)生記憶點。因此，在運用創(chuàng)意方法的時候必須要用的有特點，獨特的創(chuàng)意才是優(yōu)秀的創(chuàng)意，才會形成優(yōu)秀的廣告作品。

我們知道，平面設計基本上是以圖形、色彩、文字三大設計要素組成的，作為三要素之一的圖形設計是關鍵的一環(huán)，它設計的是否成功將直接影響三要素之間關系的內(nèi)力和信息的準確傳遞。好的圖形設計可以在沒有文字的情況下，通過視覺語言溝通理解�？煽缭降赜虻南拗啤⒄Z言的障礙、文化的差異而進行無聲的交流。從而達到無聲感染的藝術效果。這也許就是圖形為什么無法被文字取代的一個重要原因。

平面計劃是從人類開端運用文字記載自個思想的時分就開端的一個活動，貫穿了人類文明史的全部進程。

真正培養(yǎng)出能夠適應中國企業(yè)需要的應用型人才，打造設計學院CG教育領域**,設計學院已成為我國數(shù)字藝術教育領域的領航者。

這就是要我們在設計時，畫畫的布局時，你可以把主要元素聚集到一起。

實現(xiàn)從基礎圖紙繪制，效果圖制作，渲染，后期處理，實現(xiàn)精美效果圖。

不僅如此，在中國，將來即便再有幾十萬這類受過這種高等教育的設計師，他們也無法從文化層面上改變中國未來的設計環(huán)境，倘若一直缺乏有利于設計教育、相應的社會文化結構。在中國根本缺乏歐洲早在幼兒園就已開始進行的設計教育。這里也沒有什么設計和視覺傳達博物館，能讓普通百姓都知道設計的一般概念，能解釋什么是好的和不好的設計。

三、UI綜合設計：在UI設計培訓上更注重綜合型人才培養(yǎng)，以適應社會發(fā)展及企業(yè)需求，所開設的超級UI設計精修班：**階段(設計基礎訓練)設計思維與手繪基礎+軟件基礎的應用；第二階段(UI設計進階學習)；第三階段(項目實戰(zhàn)與技術進階)本階段是實訓階段，結合企業(yè)真實工作流程；四、電商設計：鉆展廣告位、直通車廣告圖制作、店鋪首頁/專題頁制作、移動端首頁制作、畢業(yè)設計、店鋪裝修；崗前培訓，扁平化設計、海報場景合成、梳理知識點、快準狠選用素材的方法、微商入門、打造屬于自己的素材庫、學會剪視頻、高級合成技巧、職業(yè)規(guī)劃等。

如果輸出中心有Adobe字庫，這樣你就可以不用將字一起帶去了。

在中國，不少新建的設計院系位置遠離城區(qū)、就像美麗的“世外桃源”，遠離社會；于是也就難以培養(yǎng)學生本應必備的社會能力。既然設計的目的不是為設計者，而是為了社會，就必須要求學生們了解、親近和融入社會。

天琥平面設計師資康玉霞

康玉霞

天琥平面設計高級講師：

教學理念：啟發(fā)式教學，讓學生學會思考，學會創(chuàng)新，在學習中感受快樂！

素描（明暗）和結構素描,學習素描三大面，五大調(diào)， 靜物寫生、透視、比例、光影、構圖、速寫。為設計打基礎。

我們采用理論與實踐相結合的方案，因人指定教學進度，借鑒于實際案例讓學生邊學邊做，不限期學會為止。

常常同樣令我驚詫的是，中國的大學新生們往往顯得天真幼稚，很不懂事。他們無一例外都還處在青春期末期，而在這個階段的人，其學習能力是有限的。與此形成反差的則是，中國高校占主導地位的教學體系，不能迅速促成這些還極不成熟的新生們的自我人格發(fā)展進程；而知識的傳授，則不像在真正的大學里那樣，倒像在中小學一樣，依然是灌輸式的。不堪重負的老師們用林林總總的教學內(nèi)容和作業(yè)，使大學生們(他們跟中小學生們沒什么兩樣)也不堪重負。而這一切都讓學生們無暇自己通過主動的學習積累經(jīng)驗或者發(fā)展自己的興趣愛好。在中國，人們似乎不懂“獨立學習”這個概念的含義；或者說，恰好相反，他們是在蓄意妨礙學生們獨立學習。就“獨立學習’’這一概念而言，積極主動地學習代表的是一種真正的大學學習的最有效率的體系。大學學習首要的是自由、老師要教會學生，具有責任感地對待自己的自由。培養(yǎng)只懂專業(yè)的書呆子是不夠的，要培養(yǎng)具有高度的專業(yè)素養(yǎng)和社會實踐能力的人才�？上в捎谀壳暗拿つ繑U招，學生數(shù)量激增，老師們已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促進各位同學的天資。

據(jù)改圖網(wǎng)介紹，一個好品牌的LOGO一定具備統(tǒng)一、特征明顯、識別性強三大特征。易識別是LOGO設計的第一要素，它是品牌與消費者建立關系的起點，是一條“讓客戶知道在買誰家產(chǎn)品”的捷徑。有人做過測試，將可口可樂的LOGO遮去大半，孩子們依舊能一眼認出它。另外標志的魅力不僅在于形狀，還有色彩。星巴克的綠、可口可樂的紅、IBM的藍都是最好的例子。尋找屬于自己風格的特色LOGO，并大量復制，是品牌化的必經(jīng)之路。

、照排機彩樣一量被認可，下一步便是要輸出膠片制版印刷了。

要想提高設計水平，前提當然還是要熟練掌握基本的設計軟件并了解專業(yè)的理論知識等。下面上海天琥平面設計培訓同大家一家分享迅速提高設計水平的九大秘訣。

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